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古代汉语知识考试参考题库及答案(精选题)

一、单项选择题

1.“沛公军霸上”中“军”的用法是（）

A.名词作状语

B.名词作动词

C.使动用法

D.意动用法

答案：B。“军”本是名词“军队”，在此句中是“驻军、驻扎”的意思，名词用作动词。

2.下列句子中，“然”表示转折的是（）

A.輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

B.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

C.然郑亡，子亦有不利焉。

D.沛公然其计，从之。

答案：C。A项“然”是“这样”的意思；B项“然”也是“这样”；C项“然”表转折，可译为“然而”；D项“然”是意动用法，“认为……对”。

3.“行李之往来，共其乏困”中“行李”的古今义情况是（）

A.词义扩大

B.词义缩小

C.词义转移

D.古今义基本未变

答案：C。古代“行李”指外交使节，现代“行李”指出行所带的包裹等，词义发生了转移。

4.下列属于宾语前置的句子是（）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

B.句读之不知，惑之不解。

C.青，取之于蓝，而青于蓝。

D.不拘于时，学于余。

答案：B。A项是定语后置句，“利”“强”分别是“爪牙”“筋骨”的定语后置；B项“句读之不知，惑之不解”是宾语前置，正常语序是“不知句读，不解惑”；C项是状语后置句，“于蓝”是后置状语；D项“不拘于时”是被动句，“于”表被动。

5.“沛公欲王关中”中“王”的读音和用法是（）

A.wáng，名词

B.wàng，名词作动词

C.wáng，使动用法

D.wàng，意动用法

答案：B。“王”读wàng，是“称王”的意思，名词用作动词。

二、多项选择题

1.下列词语中，属于联绵词的有（）

A.犹豫

B.窈窕

C.参差

D.披靡

答案：ABCD。联绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词，“犹豫”“窈窕”“参差”“披靡”都符合联绵词的特点。

2.下列句子中，“之”作助词“的”的有（）

A.大道之行也，天下为公。

B.小大之狱，虽不能察，必以情。

C.公输盘为楚造云梯之械。

D.吾妻之美我者，私我也。

答案：BC。A项“之”用于主谓之间，取消句子独立性；B项“之”是助词“的”；C项“之”也是助词“的”；D项“之”用于主谓之间，取消句子独立性。

3.下列关于古代汉语词类活用的说法，正确的有（）

A.名词活用作动词，一般要改变读音。

B.使动用法是指主语使宾语具有某种行为。

C.意动用法是指主语认为宾语怎么样或把宾语当作什么。

D.词类活用是指在一定的语言环境中，词临时改变了它的语法功能。

答案：BCD。A项名词活用作动词，不一定都改变读音；B、C、D选项对使动用法、意动用法和词类活用的定义表述正确。

4.下列句子中，属于被动句的有（）

A.信而见疑，忠而被谤。

B.身死人手，为天下笑者，何也？

C.臣诚恐见欺于王而负赵。

D.荆州之民附操者，逼兵势耳。

答案：ABCD。A项“见”“被”表被动；B项“为”表被动；C项“见……于”表被动；D项“逼兵势”是“被兵势所逼”，是意念上的被动。

5.下列关于古今字的说法，正确的有（）

A.古今字是不同时代记录同一个词（或语素）的不同形体的字。

B.先出现的是古字，后出现的是今字。

C.今字的产生是为了分担古字的某些义项。

D.“莫——暮”“取——娶”是古今字。

答案：ABCD。这些说法都准确地阐述了古今字的定义、产生原因和典型例子。

三、判断题

1.“沛公不胜杯杓，不能辞”中“胜”读shèng，意思是“能承受”。（）

答案：错误。“胜”读shēng，意思是“能承受”。

2.“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”中“且夫”是句首语气词，有进一步发表议论的作用。（）

答案：正确。“且夫”常用于句首，引起下文进一步的议论。

3.“沛公旦日从百余骑来见项王”中“从”是使动用法，“使……跟从”。（）

答案：正确。“从”在这里是使动用法，即“使百余骑跟从”。

4.“左右欲刃相如”中“刃”是名词作动词，“用刀杀”。（）

答案：正确。“刃”本是名词“刀”，这里用作动词，“用刀杀”。

5.“颁白者不负戴于道路矣”中“颁白”是“斑白”的通假字，指头发花白。（）

答案：正确。“颁”通“斑”，“颁白”就是“斑白”。

四、解释下列句中加点的词

1.沛公旦日从百余骑来见项王（从：使……跟从，带领）

2.假舟楫者，非能水也，而绝江河（假：借助；水：游泳；绝：横渡）

3.秦伯说，与郑人盟（说：通“悦”，高兴；盟：结盟）

4.其闻道也固先乎吾，吾从而师之（闻：听到，这里是“学习”；师：以……为师，意动用法）

5.君美甚，徐公何能及君也（及：比得