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班级突发事件应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防和妥善处置班级内发生的各类突发事件，最大限度地减少事件对学生身心健康、生命安全及正常教学秩序造成的影响，保障校园环境的和谐稳定，特制定本预案。

（二）编制依据

依据国家相关法律法规及学校关于安全管理与应急处置的各项规定，结合班级实际情况，制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于班级在日常学习、生活、活动期间，突然发生的、可能或已经造成人员伤亡、财产损失或不良社会影响，需要立即采取应急处置措施的各类事件。

（四）工作原则

1.预防为主，常备不懈：加强日常安全教育，落实安全防范措施，定期排查安全隐患，努力将突发事件消灭在萌芽状态。

2.以人为本，生命至上：在突发事件处置过程中，始终将学生的生命安全和身体健康放在首位。

3.统一指挥，快速反应：建立健全应急指挥体系，确保事件发生后能够迅速启动预案，统一协调各方力量进行有效处置。

4.分级负责，协同配合：明确班主任、班委及全体同学在应急处置中的职责，加强协作，形成合力。

5.科学处置，依法规范：按照事件性质和发展态势，采取科学合理的处置措施，依法依规开展各项工作。

二、组织机构与职责

（一）应急领导小组

组长：班主任

副组长：班长、团支书

成员：各小组组长（学习、纪律、卫生、体育等）、宿舍长、有相关特长或责任心强的同学。

（二）主要职责

1.组长（班主任）：全面负责突发事件的应急指挥工作，决定启动和终止应急预案，统一调度应急资源，向上级主管部门汇报事件情况，协调与学校相关部门及外部救援力量的联系。

2.副组长（班长、团支书）：协助班主任开展工作，在班主任未到场时，临时承担起现场指挥职责，组织同学进行初步处置，并及时向班主任报告。

3.成员：

*负责信息的快速传递，确保指令畅通。

*组织引导同学疏散、撤离至安全区域。

*对受伤同学进行初步的、必要的救助（如掌握急救知识的同学）。

*维护现场秩序，保护好现场证据。

*协助班主任做好事件调查、善后安抚等工作。

三、预防与准备

（一）日常安全教育

1.定期组织开展交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、心理健康等方面的安全教育主题班会或活动，提高学生的安全意识和自我防护能力。

2.普及应急避险、自救互救知识，使学生掌握基本的逃生技能和急救方法。

（二）隐患排查

1.定期对班级教室、活动区域的设施设备（如门窗、桌椅、电器、消防器材等）进行安全检查，发现隐患及时上报并协助整改。

2.关注学生思想动态和行为表现，对可能引发矛盾冲突或心理问题的苗头性迹象，及时进行疏导和干预。

（三）应急物资准备

根据实际需要，在班级适当位置配备简易急救箱（内含创可贴、消毒液、医用纱布、胶带等常用物品）、应急照明设备（如手电筒）、应急联系方式表等。

（四）应急队伍建设

鼓励并组织部分同学参加学校或社会组织的急救知识培训、消防演练等，培养班级应急骨干力量。

四、应急响应与处置

（一）信息报告

1.事件发生后，在场同学应立即向班主任或班委报告。报告内容包括：事件发生时间、地点、性质、简要经过、涉及人员、伤亡情况（如有）、现状及已采取的措施。

2.班主任接到报告后，根据事件性质和严重程度，立即向学校相关部门（如学生处、教务处、保卫处等）报告，并按指示启动相应级别的应急响应。

（二）现场初步处置

在确保自身安全的前提下，应急小组应立即组织开展以下工作：

1.控制事态：迅速判断事件性质，采取有效措施防止事态扩大。例如，对于打架斗殴事件，应立即上前制止，将相关人员分开；对于突发疾病学生，应使其保持舒适体位，避免不必要的移动。

2.人员救助：对受伤或身体不适的同学，立即组织有急救知识的同学进行初步处理（如止血、包扎等），同时联系校医或拨打急救电话寻求专业医疗救助。

3.疏散引导：若事件可能危及其他同学安全（如火灾、地震、化学泄漏等），应立即组织学生按照预定疏散路线，迅速、有序地撤离至安全地带，并清点人数，确保无遗漏。

4.保护现场：在不影响救援的前提下，注意保护事发现场，为后续调查取证提供条件。

（三）不同类型突发事件的具体处置要点

1.意外伤害事件（如摔伤、烫伤、运动损伤等）：

*立即停止相关活动，安抚受伤学生情绪。

*检查伤情，进行初步处理，避免二次伤害。

*及时送校医室或拨打急救电话，同时通知家长。

2.突发疾病事件（如晕倒、抽搐、剧烈腹痛等）：

*保持现场安静，让患者平卧（根据情况调整体位），解开衣领，确保呼吸通畅。

*不要给患者喂食、喂水。

*立即联系校医或拨打急救电话，并通知家长。

3.火灾、地震等自然灾害及其他紧急情况：

*立即启动相