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初中关睢试题及答案
一、单选题（每题1分，共10分）
1.关睢这首诗选自（）（1分）
A.《诗经·大雅》B.《诗经·小雅》C.《诗经·国风》D.《楚辞》
【答案】C
【解析】《关睢》选自《诗经·国风·周南》。
2.“窈窕淑女，君子好逑”中的“逑”的意思是（）（1分）
A.美丽B.追求C.好伴侣D.青年
【答案】C
【解析】“逑”在这里指配偶、好伴侣。
3.关睢中“参差荇菜，左右流之”描绘的景象是（）（1分）
A.荇菜左右摇摆B.荇菜长势不均C.捕捉荇菜的动作D.水中荇菜的分布
【答案】C
【解析】描绘的是左右采摘荇菜的动作。
4.关睢中“窈窕淑女，寤寐求之”表现了君子对淑女的（）（1分）
A.思念B.追求C.爱慕D.敬畏
【答案】B
【解析】表现了君子对淑女的追求。
5.“求之不得，寤寐思服”中的“思服”指的是（）（1分）
A.思念B.想法C.忧愁D.安心
【答案】A
【解析】“思服”指思念、想念。
6.关睢中“琴瑟友之”的“友”的意思是（）（1分）
A.友好B.结交C.友爱D.朋友
【答案】B
【解析】“友”在这里指结交、亲近。
7.“参差荇菜，左右采之”中的“采”指的是（）（1分）
A.摘取B.种植C.捕捉D.洗涤
【答案】A
【解析】“采”指摘取、采摘。
8.关睢中“窈窕淑女，琴瑟友之”描绘了君子与淑女（）（1分）
A.思念B.结交C.怀念D.羡慕
【答案】B
【解析】描绘了君子与淑女结交、亲近的情景。
9.“参差荇菜，左右芼之”中的“芼”指的是（）（1分）
A.摘取B.洗涤C.煮沸D.混合
【答案】A
【解析】“芼”指摘取、采摘。
10.关睢中“窈窕淑女，钟鼓乐之”表现了君子对淑女的（）（1分）
A.思念B.追求C.喜悦D.敬畏
【答案】C
【解析】表现了君子对淑女的喜悦。
二、多选题（每题2分，共10分）
1.以下哪些诗句出自关睢？（）（2分）
A.关关雎鸠B.在河之洲C.窈窕淑女D.静夜思E.江雪
【答案】A、B、C
【解析】“关关雎鸠”、“在河之洲”、“窈窕淑女”均出自《关睢》。
2.关睢中描写的景物包括（）（2分）
A.荇菜B.雎鸠C.河流D.钟鼓E.琴瑟
【答案】A、B、C
【解析】“参差荇菜”、“关关雎鸠”、“在河之洲”描写了景物。
3.关睢中表现了君子对淑女的（）（2分）
A.思念B.追求C.爱慕D.喜悦E.敬畏
【答案】A、B、C、D
【解析】诗中表现了君子对淑女的思念、追求、爱慕和喜悦。
4.关睢中“寤寐思服”的“寤寐”指的是（）（2分）
A.日夜B.寝食C.梦境D.思念E.睡觉
【答案】A、B
【解析】“寤寐”指日日夜夜，寝食。
5.关睢中“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”表现了（）（2分）
A.君子的才艺B.君子的喜悦C.君子的追求D.君子的生活E.君子的情感
【答案】B、E
【解析】表现了君子的喜悦和情感。
三、填空题（每空2分，共20分）
1.关睢选自________，是一首________诗。（4分）
【答案】《诗经·国风·周南》；爱情
【解析】《关睢》选自《诗经·国风·周南》，是一首爱情诗。
2.关睢中“关关雎鸠，在河之洲”描绘的是________的景象。（4分）
【答案】雎鸠和鸣
【解析】描绘的是雎鸠在河洲上和鸣的景象。
3.关睢中“窈窕淑女，君子好逑”表达了君子对淑女的________之情。（4分）
【答案】爱慕
【解析】表达了君子对淑女的爱慕之情。
4.关睢中“参差荇菜，左右流之”表现了________的动作。（4分）
【答案】采摘荇菜
【解析】表现了采摘荇菜的动作。
5.关睢中“琴瑟友之”的“友”指的是________。（4分）
【答案】结交
【解析】“友”在这里指结交、亲近。
6.关睢中“钟鼓乐之”表现了君子对淑女的________之情。（4分）
【答案】喜悦
【解析】表现了君子对淑女的喜悦之情。
四、判断题（每题2分，共10分）
1.关睢是一首描写边塞风光的诗。（）（2分）
【答案】（×）
【解析】关睢是一首描写爱情的诗，不是边塞风光的诗。
2.关睢中“窈窕淑女，君子好逑”表达了君子对淑女的追求。（）（2分）
【答案】（√）
【解析】表达了君子对淑女的追求。
3.关睢中“参差荇菜，左右流之”描绘的是水流的样子。（）（2分）
【答案】（×）
【解析】描绘的是采摘荇菜的动作。
4.关睢中“琴瑟友之”的“友”指的是朋友。（）（2分）
【答案】（×）
【解析】“友”在这里指结交、亲近，不是朋友。
5.关睢是一首四言诗。（）（2分）
【答案】（√）
【解析】关睢是一首四言诗。
五、简答题（每题5分，共15分）
1.简述关睢的主题思想。（5分）
【答案】关睢通过描写君子对淑女的追求和爱慕，表达了青年男女之间的纯真爱情和对美好生活的向往。
【解析】关睢的主题思想是描写青年男女之间的纯真爱情和对美好生
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