精品课件部编版七年级上册第21课女娲造人课件20张.pptVIP

盘古开天辟地;女娲造人;学习目标;;袁珂,四川新都人，神话学家。主要论著有《中国古代神话》、《古神话选释》、《山海经校注》、《神话论文集》等。其中《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。;整体感知明情节;1.请用一句话概括本文内容。;深层探究析主题;概括本文主旨;俗说天地开辟,未有人民。女娲抟（tuán）黄土作人,剧务,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人;贫贱凡庸者,引縆（gēng）人也。

女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。;奇迹出现了，这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈妈！”

;课文在原来的基础上增加了：

（1）女娲造人的具体过程；

（2）人造出来之后欢欣喜悦场面；

（3）女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；

（4）作者的评述。

其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力。;说说你对女娲的认识。;神话常识;“她突然灵机一动……，想出了造人的主意”“她想出了一个绝妙的创造人的方法”最后一节她想出了男女婚配的办法。;品悟人物形象：

与其说女娲是一个神，不如说女娲是一个。

要求：补充省略成分，表明观点，并结合文本具体内容进行分析。;2.与其说女娲是一个神，不如说女娲是一个少女。

课文第三自然段部分对于女娲的动作、神态描写十分的生动传神，

她像世上所有爱美的小姑娘一样会对“镜”欣赏自己，会“忽然灵机一动”，极其活泼可爱，聪明机灵。

3.与其说女娲是一个神，不如说女娲是一个母亲。

在课文中，女娲不仅创造了人类，给予了人类生命，而且“给她心爱的孩子取了一个名字”。同时第十三自然段表明她和人类母亲一样勤劳忙碌，为了子女，披星戴月地工作，女娲不难道也是一个母亲吗？

4.……（言之有理即可）

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