精品课件部编版八年级上册第26课诗词五首课件136张.pptVIP

部编版语文八年级上册第六单元第二十六课

诗词五首;第一课时

饮酒(其五）;旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!;学习目标

1.背诵诗歌，感知诗歌内容。

2.研读品味，体悟诗的表现手法。重点

3.领会作者意志和情趣。难点;陶渊明，名潜，字元亮。他几次出仕，几次归隐，最后下决心走上归隐之路。他共创作《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。;《饮酒》诗共20首，大约写于诗人辞去彭泽县令归隐田园之后，主要表现隐居生活的情趣。;重点字音;原文:结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。;建造房舍在众人聚居之处，却没有车马的喧嚣。你问我为何能够这样？只要心远离尘俗，自然觉得住处僻静了。采摘菊花在东篱之下，闲适地遥望南山。;原文:山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。;听读课文;助读问题;导图范例;如何理解“而无车马喧”“心远地自偏”这两句诗？;2.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。;3.“悠然”写出了作者怎样的心境？能否将“见”改为“望”？;4.分析最后两句诗的含义。;【答案】这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指上层人士之间的交往，“而无车马喧”是因为诗人疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉等。;本诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出诗人厌恶官场，决心归隐、超脱世俗的人生追求。;朴素淳厚，寓情于景，意境深远。

本诗是陶渊明的代表作之一。全诗融说理、抒情、写景于一体，语言貌似平淡，却意味深长、诗意盎然，朴素而形象地反映了陶渊明归隐后的人生态度和生活情趣。;春望;“世上疮痍，??中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。”

同学们，这些对联说的是谁呢？是杜甫。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，今天我们就来学习他的诗，感受一下他的情怀。;学习目标

1.理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。

2.深入理解名句，培养品味语言鉴赏诗歌的能力。重点

3.体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。难点;杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。有《杜工部集》传世。;唐肃宗至德元年（756年）八月，杜甫从鄜（fū）州（今陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。这首诗作于次年三月。;重点字音;国都已经残破，只有山河依旧，春天京城满目凄凉，到处草木丛生。感伤时事看见花开就想落泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。;原文：烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。;战争长时间不息一连持续几个月，一封家书抵得过万两黄金那么难得。愁白了的头发越搔越稀少，简直连簪子也插不上了。

;听读课文;助读问题;导图范例;1.首联有什么作用？

【答案】在内容上交代了写作背景，表达了诗人对国都沦陷，城池残破的无限悲痛。;赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

【答案】此联通过花与鸟这两种事物，来进一步渲染诗人的“感时”与“恨别”之情。花、鸟本是赏心悦目、无限美好的事物，但诗人现在观花反落泪，闻鸟鸣反惊心。这是诗人移情于物的结果，更突出了诗人感时伤时忧国思家之情是何等深沉。;3.颈联中的“连三月”“抵万金”该怎样理解？

【答案】“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”极言家书的珍贵，写出了诗人因消息隔绝，久盼家人消息却音讯不至时的急切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。;4.尾联表达了作者怎样思想感情？

【答案】深沉含蓄地表达了诗人忧国、伤时、思家的情怀。;【答案】这首诗写于国家危难之时，诗中蕴含了诗人深深的爱国思家情怀。“国破山河在，城春草木深。”一个“破”字写尽山河破碎，人民离散的景况。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”因为感时伤怀，加之久别思家，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。“烽火连三月，家书抵万金。”“连三月”可见战祸之长，“抵万金”极言家书难得，足见思家之苦。“白头搔更短，浑欲不胜簪