语言治疗案例与蒙台梭利教育方法练习材料.pdfVIP

1：

练

听并完成关于马丁·的：

1.：2.中风时的：3.言语治疗的：

4.在医院的时间长度：

练习二

再次听并回答问题：1.马丁能记得多少关于自己中风

的事情？2.当他在医院醒来时，为什么马丁感到害怕？3.言语

治疗师是如何帮助他的？4.马丁回家后用什么来帮助自己？

5.马丁完全康复了吗？6.帮助他的主要因素？

2：

听并选择最佳方式完成句子。

1.研究表明，在蒙台梭利学校接受教育的孩子。

(a)以后比其他孩子优秀得多(b)以后比其

他孩子更出色(c)拥有与其他孩子不同的技

能(d)想象力不如其他孩子

2.孩子完成一项活动后，老师。

(a)做记录(b)一直帮助

他们(c)观察他们(d)与

他们一起工作

3.设备。

(a)通常只针对一种活动设计(b)由木

材或塑料制成(c)可用于多种活动(d)

总是由孩子收起来

4.莎拉·哈灵顿表示，孩子们。

(a)使用木制字母(b)经常玩字

母游戏(c)使用彩色字母(d)使

用砂纸制成的字母

5.克劳迪娅·罗塞拉表示那里。

(a)蒙台梭利方法有两个缺点(b)有几个缺点(c)有一个缺

点(d)有一个很大的缺点，但这些方法非常成功

Conversation1:

ExerciseOne

ListentotheconversationandcompletethefactfileonMartinDownes:

1.Age:

2.Agewhenthestrokeoccurred:

3.Numberofweeksofspeechandlanguagetherapy:

4.Lengthoftimeinhospital:

ExerciseTwo

Listentotheconversationagainandanswerthequestions:

1.CanMartinremembermuchabouthavingthestroke?

2.Whenhewokeupinthehospital,whydidMartinfeelfrightened?

3.Howdidthespeechandlanguagethehelphim?

4.WhatdidMartinworkwithtohelphimselfwhenhegothome?

5.DidMartinmakeafullrecovery?

6.Whatwerethemainthingsthathelpedhim?

Conversation2:

Listentotheconversationandchoosethebestwaytocompletethesentences.

1.ResearchshowsthatchildreneducatedataMontessorischool.

(a)domuchterthanot