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2025年秋季学期教务处工作计划（“双减”深化背景下）

一、指导思想

本学期，教务处将继续以国家教育方针为根本遵循，深入贯彻“双减”政策的核心要义，将减负提质、促进学生全面发展与健康成长作为工作的出发点和落脚点。紧密围绕学校年度工作目标，以深化教育教学改革为动力，以提升课堂教学效率为核心，以优化作业设计与管理为抓手，以完善课后服务体系为支撑，进一步探索“双减”背景下提升教育教学质量的有效路径。坚持以学生为中心，聚焦核心素养培育，推动教学管理精细化、教学研究常态化、教学评价多元化，努力营造积极向上、务实高效的教学氛围，为学校教育事业的持续健康发展贡献力量。

二、工作目标

1.课程与教学质量提升：严格执行国家课程方案，确保开齐开足上好每一门课程。深化课堂教学改革，推广高效课堂模式，提升教师专业素养，力争学生学业水平和综合能力稳步提升。

2.作业管理与设计优化：进一步完善作业管理细则，加强对作业总量、时长、类型的统筹调控。引导教师设计分层、弹性、个性化作业，提升作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。

3.课后服务体系完善：丰富课后服务内容供给，满足学生多样化发展需求。加强课后服务过程管理与质量监控，提升服务的专业性和吸引力，确保课后服务真正惠及学生。

4.评价体系构建深化：积极探索与“双减”政策相适应的学生综合素质评价体系，注重过程性评价和多元评价，引导学生全面发展，促进教师专业成长。

5.教学常规管理强化：优化教学各环节管理，规范教学行为，加强教学质量监控，确保教学秩序井然，教学活动高效有序开展。

三、主要工作与具体措施

（一）聚焦课堂主阵地，深化教学改革，提升教学效能

1.严格课程实施与管理：

*开学初组织各年级、各学科教师认真学习课程标准，确保准确把握教学目标和要求。严格按照课程计划编排课表，保障各类课程的有效实施，特别是体艺、劳动、综合实践等课程的落实。

*加强对课程实施过程的监督与检查，定期开展巡课、听课活动，及时发现并解决课程实施中存在的问题。

2.深入推进课堂教学改革：

*组织开展“高效课堂”系列研讨活动，鼓励教师积极探索符合学情、富有学科特色的教学模式，如项目式学习、情境式教学、合作探究学习等，引导学生主动参与、深度思考。

*发挥骨干教师的示范引领作用，开展名师示范课、青年教师汇报课、学科研讨课等活动，搭建教师专业成长平台，促进教师间的学习与交流。

*加强对新入职教师和青年教师的培养，通过师徒结对、专题培训、教学反思等形式，提升其课堂驾驭能力和教学水平。

3.加强学科教研组建设：

*健全教研活动制度，明确各教研组活动主题和计划，确保教研活动有目标、有内容、有实效。引导教研组聚焦教学重难点问题开展专题研究，形成研究氛围。

*鼓励跨学科教研，促进学科间的融合与渗透，培养学生综合素养。定期组织教研成果交流与分享活动，推广优秀的教学经验和方法。

（二）优化作业设计与管理，切实减轻学生过重课业负担

1.完善作业管理机制：

*严格执行作业总量和时长控制规定，建立健全作业统筹协调机制，由年级组和学科组共同负责每日作业总量的审核与监控，确保学生每天书面作业完成时间控制在合理范围内。

*加强作业布置的科学性和针对性，严禁布置重复性、惩罚性作业，鼓励布置探究性、实践性、体验性作业。

2.提升作业设计质量：

*组织教师开展作业设计专题培训和研讨活动，学习先进的作业设计理念和方法。引导教师根据不同学段、不同层次学生的实际情况，设计分层作业、弹性作业和个性化作业，满足学生多样化学习需求。

*鼓励教师开发和利用校本作业资源，结合地方特色和学校实际，设计富有创意和趣味性的作业，激发学生学习兴趣。定期开展优秀作业设计案例评选与展示活动。

3.加强作业批改与反馈：

*要求教师认真、及时批改作业，注重对学生作业过程的指导和反馈。提倡面批面改，特别是对学习有困难的学生要加强个别辅导。

*引导教师通过作业分析学情，及时调整教学策略，实现“以评促教、以评促学”。鼓励学生参与作业评价过程，培养学生自我反思和自我评价能力。

（三）丰富课后服务内容，优化服务质量，促进学生全面发展

1.科学规划课后服务内容：

*坚持“基础+拓展”的原则，课后服务分为基础托管和特色社团两大板块。基础托管主要为学生提供作业辅导和自主学习空间，教师进行针对性指导；特色社团则根据学生兴趣和学校资源，开设体育、艺术、科技、人文等多样化的兴趣小组和社团活动。

*鼓励引进优质社会资源参与课后服务，丰富服务内容，提升服务品质，但须严格审核和规范管理。

2.加强课后服务过程管理：

*建立健全课后服务管理制度，明确教师职责，规范服务行为。加强