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核心素养视角下高中物理教学评价的实证研究与分析论文

摘要：本文从核心素养视角出发，对高中物理教学评价进行实证研究与分析，旨在为提升高中物理教学质量提供有效参考。文章首先对核心素养及高中物理教学评价的概念进行阐述，接着分析当前高中物理教学评价的现状，最后提出相应的改进策略。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；实证研究

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是一种综合性的素质，包括知识、能力、情感态度、价值观等多方面的要素。在高中物理教学中，核心素养的培养旨在使学生具备物理学科的基本知识和技能，形成科学的思维方式，培养良好的科学素养和创新能力。具体而言，核心素养包括以下几个方面：