老师“双减”落地政策工作心得体会.pdfVIP

“双减”落地政策工作心得体会

一、思“双减”之意，改教育之观念

“双减”减什么？减轻义务教育阶段负担；减轻校外培训负担,

让教育包括课后服务等全部回学校。作为一名在职教师，我认为

“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律，着眼学生身心健康成长,

保障学生休息权利，让学生的学习回学校，整体提升学校教育教学

质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生

全面发展、健康成长，是利好政策。

教师应该怎么做？作为一名人民教师，我认为要坚决贯彻党中央

决策部署，按照上级工作要求，时时刻刻把学生身心健康发展放在心

上，承担起立德树人、铸魂育人的使命任务。

二、行“双减”之策，务教育之实

“双减”让教育回校内教育，就是回教育本心。要想有效实

现“双减”，需要充分发挥学校的主阵地作用，让学生在学校内学足

学好，这样才能够缓解家长焦虑。为此，根据教研室及学校要求，一

是积极实施作业革命，切实减轻学生课业负担，为学生的成长保驾护

航。严格控制每天书面作业时间；积极探索每周“无作业日”；不在

微信群、QQ群等布置家庭作业；合理安排不同类型作业，注重作业的

多样性、个性化；法定节假日、寒暑假控制书面作业总量，布置综合

性、探究性的作业，鼓励学生将所学知识与社会实践相结合。自开学

初实施作业分层分级、作业自主选择、个性化评价、心愿存折、奖品

奖励等做法以来，学生不再对作业发愁，写作业更加高效。二是守好

课后延时阵地，促进个性化成长。利用课后延时对学习基础薄弱的学

生进行一对一辅导：或指导其对作业错题进行改正，或指导其填写优

化设计；或对其进行作文面批……针对学有所余的学生，鼓励他进

行个性化的学习：或自主阅读，或发展兴趣，或探索创新型的作业。

总之，“师者，所以传道受业解惑也”，在校老师的教学中心是需要

摆在校内的。教师要把好思想观、课堂关、作业关、创新关，真正让

双减政策落地生花。

三、乘“双减”之，逐教育之梦

“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的

决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐

的童年”有了希望。作为一名教育者，要想更多办法去努力提升学校

教育教学质量；加大力度将政策落地、落实，使得作业革命切实取得

实效；让每一个儿童都能在学校真正快乐学习，健康成长！

“双减”背景下单元作业设计与实施的心得体会

2021年国家教育方面最火的词莫过于“双减”，其根本目的在于

减轻学生负担和家长“内卷”焦虑、规范课外培训机构、提高校内学

习质量，进而促进公平且高质量的教育氛围。因此减少学生的作业负

担成了小学教育领域必不可少的工作之一，使得人不得不开始重新

审视我的“作业”，于是一场“作业工程”就此展开。作为基层学

校落实层面，结合教育部“五项管理”要求，我XX小学以优化作

业管理为切入点，重视作业管理与研究，把控制作业数量、提升作业

效益等作为重要抓手，不断积极探索，逐步形成了作业“2H工程”。

经过两个多月的尝试，学生逐渐尝到了“甜头”，他爱上了写作业，

老师也把改作业当成了一种享受。

首先，作业完成的时间更加充足。本学期我严格落实“微课堂”

教学模式，要求教师在课堂“精讲精练”，做到20分钟精讲课程，

10分钟的学生精练习过程，10分钟的教师评价提升过程。样就要

求教师课堂不讲废话，提高课堂提问的艺术性和有效性，根据每个知

识点设计有针对性的教学活动，目标明确，方法得当，真正做到“精

讲精练”。而课堂