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(2025年)淮南市大通区教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.根据《关于深化新时代教育评价改革总体方案》，教师评价的核心指标是（）

A.科研论文数量B.学生考试成绩C.师德师风D.课时完成率

答案：C

2.某教师在教授《秋天的雨》时，通过播放秋雨视频、展示学生收集的落叶标本，引导学生观察并描述秋雨特点。这体现了（）教学原则。

A.循序渐进B.直观性C.因材施教D.理论联系实际

答案：B

3.依据皮亚杰认知发展理论，处于具体运算阶段（7-11岁）的学生能够（）

A.进行抽象逻辑推理B.理解守恒概念C.用符号代表具体事物D.解决假设性问题

答案：B

4.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应聚焦（），培养学生核心素养。

A.学科知识体系B.跨学科主题C.关键能力与必备品格D.考试重点内容

答案：C

5.学生因数学成绩进步受到教师表扬，之后更愿意主动学习数学。这一现象符合（）

A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.认知失调理论

答案：A

6.下列不属于《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）内容的是（）

A.爱国守法B.为人师表C.终身学习D.严谨治学

答案：D（注：2008年规范为“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”）

7.某教师设计“社区垃圾分类调查”综合实践活动，要求学生分组访谈、统计数据并撰写报告。这体现了（）课程类型。

A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.必修课程

答案：B

8.课堂上学生突然提问“老师，月亮为什么有时圆有时缺？”，教师回应：“这个问题很有意思，我们先记录下来，下节课用30分钟一起探究。”该教师运用了（）策略。

A.课堂问题行为管理B.提供性资源利用C.教学时间分配D.学生注意力转移

答案：B

9.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生（），对尚未达到纪律处分程度的学生予以教育、矫治。

A.申诉制度B.心理辅导档案C.行为规范清单D.教育惩戒台账

答案：D

10.某学生因家庭变故情绪低落，教师通过定期谈心、安排其担任班级“图书管理员”给予关注。这体现了（）德育方法。

A.榜样示范法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.个别教育法

答案：D

11.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）

A.全面压减作业总量和时长B.禁止任何形式的学科类培训C.提升学校课后服务水平D.强化学校教育主阵地作用

答案：B（注：“双减”禁止的是义务教育阶段学科类校外培训，非“任何形式”）

12.教师在编写教案时，将“能运用比喻修辞仿写句子”列为（）目标。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养

答案：A

13.依据维果茨基“最近发展区”理论，教学的最佳效果应处于（）

A.学生现有发展水平B.学生独立解决问题的水平C.学生可能达到的发展水平D.现有水平与可能水平的差距之间

答案：D

14.某教师在单元教学结束后，通过课堂测验、学习档案袋、同伴互评综合评价学生。这体现了（）评价理念。

A.终结性评价B.多元评价C.诊断性评价D.相对评价

答案：B

15.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）

A.严格要求学生考试成绩B.抵制不良文化侵蚀C.参与社会有偿补课D.公开批评学生错误行为

答案：B

16.学生在学习“平行四边形面积”时，通过剪拼转化为长方形推导公式，这一过程主要发展了（）

A.形象思维B.抽象思维C.直觉思维D.发散思维

答案：A

17.某小学推行“劳动周”活动，组织学生种植校园绿植、参与食堂帮厨。这主要落实了（）教育目标。

A.智育B.体育C.美育D.劳动教育

答案：D

18.教师在讲解“辛亥革命”时，引用《孙中山全集》中的原始文献，这体现了（）教学资源的运用。

A.信息化B.生活化C.文本化D.提供性

答案：C

19.某学生因担心“考不好被父母批评”而努力学习，其学习动机属于（）

A.内部动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力

答案：C

20.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》