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课堂教学中德育目标的融入与落实
前言
道德与法治课堂是一个开放的情感交流平台，教师应鼓励学生在课堂上自由表达自己的观点与情感。通过小组讨论、情感交流活动等方式，学生能够在互动中培养自己的情感表达能力，促进集体情感的共鸣与升华。教师应注重学生个体差异，在课堂中给予每位学生平等的情感表达机会，尊重每个学生的情感需求和情感反应，创造一个宽容、支持的课堂环境。
课堂活动是实现德育目标的重要途径。通过组织各种形式的课堂活动，如角色扮演、讨论、辩论等，教师可以让学生在实践中体验道德与法治的内涵，并通过互动与思考，加深对德育目标的理解与认同。例如，在模拟法庭
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