“学礼明仪，修己安人”中小学文明礼仪主题班会精品教案.docx

“学礼明仪，修己安人”中小学文明礼仪主题班会精品教案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教案紧扣《中小学德育工作指南》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，以文明礼仪为核心载体，聚焦学生道德素养与社会适应能力培养。从四个维度构建目标体系，实现知识传授与素养培育的有机统一。

知识与技能维度：核心概念涵盖文明礼仪的起源与内涵、基本准则、场景化规范（校园、家庭、公共场合）；关键技能包括礼仪行为辨识、场景化应对、跨情境应用；通过认知模仿实践迁移四阶训练，达成了解理解应用创新的认知进阶，借助思维导图构建知识关联网络。

过程与方法维度：渗透体验式学习情境建构等教学理念，设计小组探究、角