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中考病句改正专项训练及解析

在中考语文试卷中，病句辨析与改正是一项常见且重要的考查内容，它直接关乎同学们对语言规范的掌握程度和实际运用能力。准确识别并修改病句，不仅能提升书面表达的准确性和规范性，更能培养严谨的逻辑思维能力。下面，我们将结合中考常见的病句类型，进行专项训练与深度解析，希望能帮助同学们攻克这一难关。

一、常见病句类型及解析

要想准确辨析病句，首先需要了解中考中最常出现的几种病句类型。我们将逐一进行剖析，并辅以实例说明。

（一）成分残缺

句子的基本结构是主、谓、宾，有的还带有定、状、补等附加成分。如果这些基本成分残缺，句子就不能完整表达意思。

1.主语残缺

*例句：通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

*病因分析：“通过……”是介词结构，在句中作状语；“使……”是动词结构，二者同时使用，导致句子缺少主语。

*修改方法：删去“通过”或删去“使”。修改后：“这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。”或“通过这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了见识。”

2.谓语残缺

*例句：我们正在为建设一个团结、富强、民主的国家。

*病因分析：句中“为建设……国家”是一个介宾短语，不能单独作谓语，导致句子缺少谓语中心语。

*修改方法：在句末加上“而努力”或“奋斗”等词语作谓语。修改后：“我们正在为建设一个团结、富强、民主的国家而努力。”

3.宾语残缺

*例句：学校开展的“感恩母爱”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

*病因分析：“掀起”一词需要有相应的宾语与之搭配，如“热潮”“高潮”等，原句缺少宾语中心语。

*修改方法：在“互进”后加上“的热潮”或“的高潮”。修改后：“学校开展的‘感恩母爱’活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进了彼此的友谊。”

（二）搭配不当

句子成分之间的搭配需要符合语言习惯和逻辑关系，否则就会出现搭配不当的问题。

1.主谓搭配不当

*例句：他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

*病因分析：“品质”是抽象名词，不能“浮现”，这是主语中心语“品质”与谓语“浮现”搭配不当。

*修改方法：删去“崇高的革命品质和”，或在“品质”后补充合适的谓语，如“值得我们学习”。修改后（侧重修改病句）：“他那伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。”

2.动宾搭配不当

*例句：我们要努力培养自己的兴趣爱好和学习水平。

*病因分析：“培养”可以与“兴趣爱好”搭配，但不能与“学习水平”搭配，“水平”一般用“提高”来修饰。

*修改方法：将“和”改为“，提高”。修改后：“我们要努力培养自己的兴趣爱好，提高学习水平。”

3.主宾搭配不当

*例句：夏天的颐和园，是人们避暑纳凉、游玩娱乐的好季节。

*病因分析：句子的主语是“颐和园”，宾语是“季节”，“颐和园”不能是“季节”。

*修改方法：将“季节”改为“地方”或“去处”。修改后：“夏天的颐和园，是人们避暑纳凉、游玩娱乐的好地方。”

4.修饰语与中心语搭配不当

*例句：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

*病因分析：“心血”一般用“很多”“大量”来修饰，“很大”通常与“力气”“声音”等搭配。

*修改方法：将“很大”改为“很多”或“大量”。修改后：“他在培育杂交水稻方面花费了很多的心血。”

（三）语序不当

句子中词语的排列顺序要合理，否则会影响表达的准确性或产生歧义。

*例句：我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

*病因分析：“克服”和“发现”的顺序不当，应该先“发现”缺点，然后才能“克服”缺点。

*修改方法：将“认真克服并随时发现”改为“随时发现并认真克服”。修改后：“我们要随时发现并认真克服自己的缺点。”

（四）重复累赘

句子中出现不必要的重复词语，会使表达显得啰嗦。

*例句：他经常回想起过去的往事。

*病因分析：“过去的”和“往事”中的“往”意思重复。

*修改方法：删去“过去的”或把“往事”改为“事情”。修改后：“他经常回想起往事。”或“他经常回想起过去的事情。”

（五）不合逻辑

句子内容违背客观事实或常理，或前后矛盾。

1.自相矛盾

*例句：班里同学基本上都交齐了作业。

*病因分析：“基本上”表示大部分，“都”表示全部，二者同时使用，前后矛盾。

*修改方法：删去“基本上”或“都”。修改后：“班里同学都交齐了作业。”或“班里同学基本上交齐了作业。”

2.否定不当

*例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

*病因分析：“防止”本身就有否定的意思，后面再加上“不再”