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小班体育课堂进阶教程投掷技巧测试题及答案详解

一、单项选择题（每题2分，共20分）

说明：下列每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填入括号内。

1.小班幼儿进行投掷活动时，最适合使用的器械是（）。

A.标准铅球

B.小沙包

C.实心球

D.铅笔

答案：B

解析：小班幼儿力量较弱，手部精细动作发展不完善，小沙包轻便、柔软，符合幼儿年龄特点，便于抓握和投掷。

2.在投掷活动中，教师引导幼儿“向前迈一步再投掷”的主要目的是（）。

A.提高投掷距离

B.培养正确的投掷姿势

C.增加趣味性

D.训练平衡能力

答案：B

解析：“向前迈一步再投掷”有助于幼儿形成以脚蹬地、腰腹发力、手臂挥动的正确投掷动作，避免只依靠手臂力量。

3.小班幼儿投掷活动的主要目标不包括（）。

A.提高手眼协调能力

B.掌握投掷动作要领

C.增强肌肉力量

D.培养竞争意识

答案：D

解析：小班幼儿处于动作发展初期，重点在于感知动作和兴趣培养，竞争意识培养应放在中、大班阶段。

4.以下哪种方式不适合小班幼儿学习投掷？（）

A.趣味游戏“扔沙包过河”

B.模仿小鸟投掷羽毛

C.集体合作投掷到指定区域

D.强制要求投掷角度为45度

答案：D

解析：强制角度限制会扼杀幼儿的自主探索，小班应注重动作的自然发展。

5.投掷活动中，教师发现幼儿总是用单手投掷，可能的原因是（）。

A.双手协调能力差

B.活动场地过小

C.器械过重

D.教师示范不清晰

答案：A

解析：小班幼儿双手协调性弱，单手投掷是常见现象，需通过游戏和练习逐步改善。

6.小班幼儿投掷活动的时间不宜过长，一般控制在（）。

A.5-10分钟

B.10-15分钟

C.15-20分钟

D.20-25分钟

答案：B

解析：小班幼儿注意力集中时间短，活动时间过长易导致疲劳和兴趣下降。

7.在投掷活动中，教师用“投进小篮筐”的游戏比“比谁投得远”更适合小班幼儿，因为（）。

A.更能锻炼力量

B.更符合幼儿游戏心理

C.更容易比较成绩

D.更安全

答案：B

解析：小班幼儿喜欢模仿和角色扮演，目标明确的游戏更易激发参与兴趣。

8.投掷活动结束后，教师应引导幼儿（）。

A.直接收拾器械

B.分享投掷感受

C.比较投掷距离

D.被动等待指令

答案：B

解析：语言表达和情感交流是幼儿学习的重要环节，分享能增强活动意义。

9.小班幼儿投掷器械的重量一般不超过（）。

A.50克

B.100克

C.150克

D.200克

答案：A

解析：小班幼儿力量有限，过重器械会挫伤积极性，50克最适宜。

10.投掷活动中，教师发现幼儿经常投掷到他人身上，可能的原因是（）。

A.目标设置过难

B.动作控制能力弱

C.规则讲解不清晰

D.器械数量不足

答案：B

解析：小班幼儿手眼协调和空间判断能力弱，容易误投。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

说明：下列每题有多个正确答案，请将正确选项的字母填入括号内，多选或少选均不得分。

1.小班幼儿投掷活动的安全注意事项包括（）。

A.场地平整无障碍物

B.器械柔软无棱角

C.教师提前示范安全距离

D.禁止追逐打闹

E.投掷时闭眼瞄准

答案：A、B、C、D

解析：E选项不符合幼儿认知，睁眼瞄准更合理。

2.小班幼儿投掷活动可以采用的游戏形式有（）。

A.扔沙包进篮筐

B.模仿动物投掷

C.投掷障碍物过桥

D.集体投掷比赛

E.投掷接球游戏

答案：A、B、C、E

解析：D选项竞争性较强，不适合小班。

3.影响小班幼儿投掷准确性的因素有（）。

A.手眼协调能力

B.动作模仿能力

C.器械重量

D.空间判断能力

E.教师指令清晰度

答案：A、B、D、E

解析：C选项重量影响力量，但非准确性核心因素。

4.投掷活动中，教师可以使用的指导语包括（）。

A.“像小鸟一样投”

B.“用力蹬地投”

C.“看准目标投”

D.“慢慢投”

E.“比谁投得高”

答案：A、B、C、D

解析：E选项目标过高，不符合小班幼儿能力。

5.小班幼儿投掷活动的器械可以包括（）。

A.羽毛球

B.小皮球

C.沙包

D.形状积木

E.铅球

答案：A、B、C

解析：D、E不符合投掷性质。

三、判断题（每题2分，共20分）

说明：请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.小班幼儿投掷活动的主要目标是掌握动作要领。（×）

解析：小班重点在于兴趣和感知，而非技术细节。

2.投掷活动可以完全在室内进行。（×）

解析：需要一定空间，室内受限时需调整器械或形式。

3.小班幼儿投掷时允许使用辅助工具，如支架。（×）

解析：应鼓励自主动作，