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学生主导模式对普外科临床教学参与度的提高
说明
为了确保学生主导模式的顺利实施，教学资源的多元化非常重要。教师应为学生提供丰富的学习资源，包括但不限于案例库、临床指南、学术论文、教学视频等。还可以通过模拟手术、虚拟现实等技术手段，为学生提供更加直观的临床操作体验。这些资源能够为学生提供更多的自主学习材料和实践机会，帮助他们更好地掌握普外科的临床技能。
传统的教学评价体系往往侧重于理论知识的考核，而学生主导模式下，学生的实践能力、创新能力和团队合作能力同样重要。因此，如何建立一个全面的评价体系，对学生进行多维度的评估，是当前普外科临床教学中亟待解
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