16 夏天里的成长 课件(共19张PPT).pptxVIP

体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。以立意为宗，不以能文为本。——[梁]萧统中心句典型事例文章主旨文采技巧根本主题语文要素

走进“小作家成长工坊”围绕中心意思写试着围绕一个词语写清楚能结合具体事例用多种方法写出人物的特点围绕一次经历把一件事情写清楚

16夏天里的成长

情境导入：走进“小作家成长工坊”同学们，我们今天走进‘小作家成长工坊’，要从《夏天里的成长》这篇课文里，解锁一个六年级的‘写作新密码’。

1243夏天是万物迅速生长的季节。

1243夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长，活生生的看得见的长。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地生长。

生物的生长事物的生长人的成长1234

学习活动一：1、自学：（1）在中心句中圈出关键词。（2）思考作者“写了什么”（在文中圈画）和“怎么写的”（用横线在文中勾出）。

中心句：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。瓜藤一天长出几寸竹子高粱一夜多出半节苞蕾苔藓草菜小猫小狗小鸡小鸭写了什么？怎么写的？我的发现：学习活动一：1、自学：（1）在中心句中圈出关键词。（2）思考作者“写了什么”（在文中圈画）和“怎么写的”（用横线在文中勾出）。今天是鲜花，明天变成小果实几天不见长满了石头几天不见由黄泥土变成草坪和菜畦个把月不见有了妈妈的一半

今天是鲜花，明天变成小果实几天不见长满了石头几天不见由黄泥土变成草坪菜畦个把月不见有了妈妈的一半中心句：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。瓜藤一天长出几寸竹子高粱一夜多出半节苞蕾苔藓草菜小猫小狗小鸡小鸭学习活动一：2、互学：观察“中心句”“写了什么”“怎么写的”，你发现了什么？写了什么？怎么写的？我的发现：植物动物长度高度样子生长面积整体形态体型

学习活动二：1、自学：（1）在中心句中圈出关键词。（2）思考作者“写了什么”（在文中圈画）和“怎么写的”（用横线在文中勾出）。2、互学：观察“中心句”“写了什么”“怎么写的”，你发现了什么？3、展学：小组推举一人汇报。

中心句：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。写了什么？怎么写的？我的发现（草、树木）山（稻秧、甘蔗）地（水、瀑布）河铁轨柏油路一天一天地变丰满一天一天地高起来一天一天地变宽变深把连接处的缝隙几乎填满软绵绵的，像是高起来自然事物人工事物学习活动二

学习活动三：1、自学：（1）在中心句中圈出关键词。（2）思考作者“写了什么”（在文中圈画）和“怎么写的”（用横线在文中勾出）。2、互学：观察“中心句”“写了什么”“怎么写的”，你发现了什么？3、展学：小组推举一人汇报。4人农作物人人

生物事物人

学习活动四：运用今天所学写作新密码来选材1、自学：下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个中心意思选择的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号内打“√”。

跑了几十里地去看戏。()

常给我们讲故事。()

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班。（）

干活时会哼上两句流行歌曲。()

边炒菜边做戏曲里的动作，把莱炒糊了。（）

到文化馆拜师学戏。(）

每天看书看到很晚。(）

一看到戏曲表演就占着电视。(）

戏迷爷爷一看到戏曲表演就占着电视。边炒菜边做戏里的动作，把菜炒糊了。跑了几十里地去看戏。到文化馆拜师学戏。在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。学习活动四：2．互学：如果让你用这些材料来构思篇习作，你会怎么安排？说说你的理由。一看到戏曲表演就占着电视。跑了几十里地去看戏。在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。边炒莱边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。到文化馆拜师学戏。戏迷爷爷一看到戏曲表演就占着电视。跑了几十里地去看戏。到文化馆拜师学戏。边炒莱边做戏里的动作，把莱炒糊了。在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。√

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