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儿童感觉统合训练课程模板

感觉统合是儿童学习与发展的基础，它如同一个隐形的指挥家，协调着身体各感官接收、处理信息并做出适应性反应的能力。当孩子的感觉统合功能发展良好时，他们能更轻松地专注学习、与人交往、探索环境。本课程模板旨在提供一个专业、系统且具有实操性的框架，帮助教育者、康复师及家长科学地引导儿童进行感觉统合训练，促进其全面发展。

一、课程概述与核心目标

感觉统合训练并非简单的“玩耍”，而是基于儿童神经发育规律，通过有针对性的感觉刺激和运动体验，帮助儿童整合各种感觉信息，改善大脑处理信息的效率，从而提升其身体控制、注意力、情绪调节及社交互动等方面的能力。

课程总目标：

1.促进感知觉发展：提升儿童对视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等多种感觉信息的接收、辨别、整合与反应能力。

2.提升动作协调能力：改善大肌肉运动的协调性、灵活性与力量，增强精细动作控制能力，为书写、自理等技能打下基础。

3.改善注意力与学习能力：通过优化感觉输入，帮助儿童提高专注力、记忆力及信息加工能力，提升学习效率。

4.调节情绪与行为：帮助儿童更好地调节自身情绪，减少因感觉统合失调引起的情绪波动、冲动行为或退缩行为。

5.增强自信心与社交互动：当儿童动作协调、情绪稳定、注意力集中时，其参与集体活动的积极性和社交互动能力将随之提升，进而增强自信心。

二、适用对象与课程准备

适用对象：

本课程模板主要适用于存在感觉统合发展不足风险或已表现出轻微感觉统合失调症状的儿童，例如：

*好动不安，注意力难以集中；

*动作笨拙，协调性欠佳；

*对触觉、听觉或视觉刺激过度敏感或过度迟钝；

*情绪波动较大，易哭闹或攻击；

*语言发展迟缓或社交互动困难。

具体适用情况需结合专业评估结果确定。

课程周期与时长建议：

*周期：通常建议以若干周为一个训练周期，具体周期长度需根据儿童个体情况及进步程度动态调整。

*频率：建议每周进行数次训练，以保证训练效果的连续性。

*单次时长：每次训练时长可根据儿童年龄、注意力持续时间及体力状况设定，一般在三十至六十分钟之间。

课程环境与材料准备：

*环境：安全、宽敞、明亮、通风，地面平整，避免尖锐物品及过多障碍物。可根据训练需求划分不同功能区域。

*材料：滑梯、秋千（包括前庭秋千、坐姿秋千等）、攀爬架、平衡木（或平衡垫、泡沫轴）、感统球（羊角球、花生球、瑜伽球等）、触觉垫（或不同质地的布料、毛刷）、跳格子（或彩色圆点贴纸）、投掷物（软球、沙包）、串珠、积木等。材料应多样化，以满足不同感觉通路刺激的需求。

三、核心训练模块与内容示例

感觉统合训练强调多感官协同作用，以下模块可根据儿童具体评估结果进行组合与调整，每个模块包含若干具体活动。

（一）前庭觉与本体觉统合训练

目标：增强身体在空间中的位置感和运动感，提升平衡能力、身体协调性及姿势控制能力。

活动示例：

1.秋千系列：

*坐姿前后/左右荡千秋，可在过程中加入抛接球等任务。

*俯卧于前庭秋千上，进行“空中飞人”式荡摆，或进行俯爬取物。

2.攀爬与滑行：

*攀爬架攀爬、滑梯滑行。

*匍匐爬过由垫子或枕头搭建的“山洞”。

3.平衡与跳跃：

*走平衡木、平衡垫，或沿地面标记线行走。

*双脚/单脚跳格子、跳羊角球、跳蹦床（若有条件）。

*站立于平衡垫或瑜伽球上进行抛接球或保持姿势。

4.翻滚与旋转：

*垫子上进行前滚翻、侧滚翻。

*在成人保护下进行适度的旋转游戏，如转椅、抱转。

（二）触觉防御与辨别训练

目标：改善触觉过敏或迟钝现象，提升触觉辨别能力，增强身体地图感。

活动示例：

1.触觉探索：

*“神秘袋”游戏：通过触摸感知袋内物品并猜测。

*触摸不同质地的物品（丝绸、砂纸、毛绒、积木等）并描述感受。

2.触觉脱敏（针对触觉敏感儿童）：

*用软毛刷、海绵或毛巾轻轻擦拭儿童身体各部位。

*让儿童在不同质地的触觉垫上行走或爬行。

3.身体认知：

*通过触摸识别身体部位，或进行“雪人贴鼻子”等类似游戏。

（三）视觉-动作统合与知觉训练

目标：提升视觉追踪、聚焦、辨别能力，以及手眼协调能力，为书写、阅读等学习技能打基础。

活动示例：

1.视觉追踪与聚焦：

*追逐滚动的球、飞舞的泡泡或悬挂的摆动玩具。

*串珠游戏，特别是穿细小珠子。

2.手眼协调：

*投掷与接住不同大小、重量的球。

*套圈游戏，用小圈套取目标物。

*涂色、连线、简单剪贴、使用儿童安全剪刀。

（四）听觉与语言统合训练（辅助）

目标：提升听觉注意力、辨别能力及听觉-动作反应能力。

活动示例：

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