人工智能赋能高职思政课评价偏差风险与对策.docx

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人工智能赋能高职思政课评价偏差风险与对策

说明

人工智能还能够通过大数据分析为教师提供教育反馈，辅助教学决策。智能化技术在提供数据支持的也可能由于过度依赖数据而削弱教师的教学主导作用，导致教育过程缺乏人文关怀与思辨性思维的培养，从而影响学生的思想品德形成。

随着人工智能技术的深入应用，高职思政课程的教学可能变得越来越依赖技术平台和工具，这可能导致教师角色的弱化。在某些情况下，教师可能更多地依赖人工智能进行课程内容的编排、问题解答和互动辅导，从而降低了教师的主动参与和教育引导作用。长期依赖人工智能可能削弱教师与学生之间的互动，导致教学效果的不足。