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吃透申论方案类公文写作(讲义)
活动方案常见要素:
(一)活动/活动主旨/方案
(二)活动目的/活动目标/方案目标
(三)活动内容/活动做法/方案措施:
1、参与条件/参加资格/参与
2、参与/参与方式/参与途径
3、活动流程/活动环节/活动程序/实施步骤
4、人员设置(主办方/活动组织者;活动对象/参与者)
5、活动总结(宣传表彰/奖项揭晓/发言总结)
讲解:
如果你是“给定资料1”中J省门的一名工作人员,请你借鉴H省评选“最美
基层文化人”的成功做法,拟定一份本省开展类似活动的工作方案。
要求:结合“给定资料”,联系实际,条理清楚,语言流畅。篇幅350字左右。
评选活动方案常见要素:
评选活动方案:
1、活动
2、活动目的
3、评选对象/评选范围
4、评选条件/评选/入选资格
5、活动组织方/主办方
6、评选途径/评选/评选方式
7、评选环节/评选流程/评选步骤
8、名额设置
9、颁奖表彰
材料:
在祖国的山山水水间,有这么一群人。他们或俯首案前,呕心沥血研究民间文化;或
献身舞台,孜孜以求编演喜闻乐见的;或走村串寨,把精神文化食粮播撒
在田间地头⋯⋯他们有一个共同的名字——“基层文化人”。
晚,“最美基层文化人”在H省音乐厅举行,H省“最美基层
文化人”正式出炉。以下是几位“最美基层文化人”的简要事迹。
欧阳老师是M县僻区一名普通的文化辅导员。2014年退休后,他走乡串户收集改编民
谣,为留守儿童编写了一本《十里山童谣》,融文明礼仪、安全、良好习惯、环境保护与
资源节约等内容于一体,易读易记易懂,深受孩子们的喜爱。为了留守儿童的教育和
吃透申论方案类公文写作(讲义)
活动方案常见要素:
(一)活动/活动主旨/方案
(二)活动目的/活动目标/方案目标
(三)活动内容/活动做法/方案措施:
1、参与条件/参加资格/参与
2、参与/参与方式/参与途径
3、活动流程/活动环节/活动程序/实施步骤
4、人员设置(主办方/活动组织者;活动对象/参与者)
5、活动总结(宣传表彰/奖项揭晓/发言总结)
讲解:
如果你是“给定资料1”中J省门的一名工作人员,请你借鉴H省评选“最美
基层文化人”的成功做法,拟定一份本省开展类似活动的工作方案。
要求:结合“给定资料”,联系实际,条理清楚,语言流畅。篇幅350字左右。评
选活动方案常见要素:
评选活动方案:
1、活动
2、活动目的
3、评选对象/评选范围
4、评选条件/评选/入选资格
5、活动组织方/主办方
6、评选途径/评选/评选方式
7、评选环节/评选流程/评选步骤
8、名额设置
9、颁奖表彰
材料:
在祖国的山山水水间,有这么一群人。他们或俯首案前,呕心沥血研究民间文化;或献
身舞台,孜孜以求编演喜闻乐见的;或走村串寨,把精神文化食粮播撒在田
间地头„„他们有一个共同的名字——“基层文化人”。
2017年1月9日晚,“最美基层文化人”在H省音乐厅举行,H省“最美基
层文化人”正式出炉。以下是几位“最美基层文化人”的简要事迹。
欧阳老师是M县僻区一名普通的文化辅导员。2014年退休后,他走乡串户收集改
编民谣,为留守儿童编写了一本《十里山童谣》,融文明礼仪、安全、良好习
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