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核心素养导向下英语教材内容与学生实际需求的对接
说明
学生的学习动机直接影响其学习效果。许多学生在传统的英语教学模式下，容易出现学习兴趣不足、学习动机不强等问题。教材内容的设计应考虑学生的兴趣点，结合实际生活中的英语使用场景，增加与学生日常生活和未来职业发展的相关性，从而激发学生的学习兴趣，提高其主动学习的积极性。
英语教材在教学过程中应重视语言知识与语言技能的并重培养。在教学设计上，应该在词汇、语法等语言知识的传授过程中，结合听、说、读、写四项基本技能的训练，通过任务型的学习方式，让学生在实际的语言运用情境中，巩固并灵活应用语言知识。这种结合
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