一元一次不等式组(含参问题)课件课件.pptxVIP

9.3.3一元一次不等式组(第2、3课时含参问题)人教版数学七年级下册

x取哪些整数值时，不等式2-x≥0与都成立？解：联立解不等式①，得x≤2，解不等式②，得x＞－3.故此不等式组的解集为－3＜x≤2，x可取的整数值为－2，－1，0，1，2.①②复习巩固

探究新知素养考点1解含参不等式1.解关于x的不等式：ax-m2(x-2)2.解关于x的不等式：x+3ax+b

探究新知素养考点2已知解集求参数的取值或范围方法归纳解集对应法

探究新知素养考点2已知解集求参数的取值或范围【变式】已知不等式组的解集为0≤x1,那么a+b=______方法归纳解集对应法

探究新知已知解集求参数的取值或范围素养考点2方法归纳1.口诀法定范围2.特殊值定界点

探究新知已知解集求参数的取值或范围素养考点2

探究新知已知解集求参数的取值或范围素养考点2方法归纳1.口诀法定范围2.特殊值定界点

探究新知已知解集求参数的取值或范围素养考点2

探究新知素养考点3已知方程(组)解的情况，求参数的取值范围

探究新知素养考点3已知方程(组)解的情况，求参数的取值范围解：①×2+②得：5x=10m-5，得：x=2m-1.①-②×2得：5y=5m+40，得：y=m+8.又∵x，y的值都是正数，且xy.∴解得m9.∴m的取值范围为＜m＜9.2m-10,m+80,2m-1m+8.2.已知方程组的解x，y的值都是正数，且xy，求m的取值范围.2x+y=5m+6 ①x-2y=-17 ②

素养考点3已知方程(组)解的情况，求参数的取值范围

素养考点3已知方程(组)解的情况，求参数的取值范围

探究新知素养考点4已知特殊解的情况求参数的取值范围1.如果关于x的不等式2x-m≤0正整数解只有3个，求m的取值范围.方法归纳1.借数轴定范围【变式】如果关于x的不等式2x-m0正整数解只有3个，求m的取值范围.2.实心就近，空心就远

探究新知素养考点4已知特殊解的情况求参数的取值范围方法归纳1.借数轴定范围2.实心就近，空心就远

探究新知素养考点4已知特殊解的情况求参数的取值范围方法归纳1.借数轴定范围2.实心就近，空心就远

探究新知素养考点4已知特殊解的情况求参数的取值范围方法归纳1.借数轴定范围2.实心就近，空心就远

探究新知素养考点4已知特殊解的情况求参数的取值范围

探究新知素养考点5已知有解、无解的情况求参数的取值范围1、求下列不等式中m的范围

方法归纳1.口诀法定范围2.特殊值定界点

巩固练习素养考点5已知有解、无解的情况求参数的取值范围

巩固练习素养考点5已知有解、无解的情况求参数的取值范围

巩固练习素养考点5已知有解、无解的情况求参数的取值范围

易错题专练

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