第4课_夏商周的更替【学案】（临渊）.docVIP

第=PAGE2*2-13页共4页第=PAGE2*24页共4页

第=PAGE1*2-11页共2页第=PAGE1*22页共2页

编号：004北师大大同附中历史导学练案学生班级____姓名_____

初一年级历史学科主编牛瑞刚审核王儒璧、张慧博

模块

中国古代史

课题

第4课：夏商周的更替

考点必知

知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替。

了解西周的分封制及作用。

自

主

学

习

一、夏朝的建立与“家天下”

1.夏朝建立：约（）年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝。在禹死后，（）继承了他的位置，从此（）代替禅让制。

2.夏朝经历400多年，到夏王（）在位时期，国力衰弱，引起民众反抗。

二、商汤灭夏

1.夏朝灭亡：夏的后期，商的首领（）联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，夏王朝灭亡。

2.商朝建立：约（）年，（）建立商朝，都城建在（）。

3.商王（）迁都城到殷，此后商朝保持了相对的稳定。（）是商朝的最后一个王。

三、武王伐纣

1.（）年，周武王与商军在（）决战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都（），史称（）。

四、西周的分封制

1.分封制：为（），周王根据（）和功劳大小，将（）和功臣分封到各地，授予他们管理土地和（）的权力，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度（）。周代的贵族等级分为（、）卿大夫、士。

2.西周灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“”，历王逃亡。（）年，西周王朝被犬戎所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周。

自主小结：

一

课

一

练

1．开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说“我姓张”；乙说“我姓李”；丙却调皮地说“我和中国第一个王朝同姓”。这一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗()A．唐B．秦C.夏D．宋

2．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下”。你知道残缺部分是什么吗()

A．禅让制，选举制；家，公B．世袭制，禅让制；公，家

C．禅让制，世袭制；公，家D．选举制，禅让制；公，家

3．史书上记载，商汤伐夏桀时，各地人民欢迎商军“若大旱之望云霓”，这说明()

A．商军伐夏是正义之举，深得人心B．夏朝的奴隶制远比商朝的残酷

C．商朝的制度比夏朝的奴隶制民主D．商军联合了周边的各部落起兵

4．周武王联合西方和南方的小国、部落，向商纣王进攻，双方决战的地点是()

A．朝歌B．镐京 C.牧野D．岐山

5．史料“封建亲戚，以藩屏周”，反映西周时期实行的()

A．禅让制B．分封制C．奴隶制D．世袭制

6．“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是()

A．周文王—涿鹿之战，灭商建周B．商纣—任用贤臣，建立商朝

C．周幽王—专断横行，国人暴动D．夏桀—荒淫无度，暴政亡夏

7．导致西周灭亡的直接原因是()

A．镐京的“国人暴动”B．商周牧野大战C．西北犬戎进攻西周D．盘庚迁都到殷

8．阅读下面的材料：

材料一如右图。

材料二分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

材料三西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。

材料一反映西周实行了什么政治制度？周天子为什么要实行这一制度？