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以下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画;生态系统的物质循环;学习目标;探究一:碳循环;探究一:生态系统中的碳循环
【阅读】阅读课本P101页,结合图5-11
〔一〕分析材料:【思考与讨论】
(1)碳在无机环境中的主要存在形式?碳在生物体内的存在形式?
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径?
(3)碳在生物体之间的传递途径(渠道)?
(4)碳从生物群落返回无机环境的途径?
(5)碳在生物群落与无机环境之间的循环形式?;
完成学案〔二〕总结材料:构建碳循环的模型
请用:大气中的CO2、生产者、消费者、分解者、化石燃料、箭头、必要的连接词构建
;碳循环要点:;;【小试牛刀】如图是生态系统碳循环示意图,图中D为大气请据图答复:
〔1〕此生态系统的能量流动是从[]_____固定的太阳能开始的。
〔2〕碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以_____形式进行的。
在生态系统各成分中A为,B为。;;温室效应;1、减少煤、石油等化石燃料的燃烧,减少温室气体的排放。〔主要〕
2、大面积植树造林,降低空气中CO2含量。
3、开发新的洁净能源,如核能、太阳能、风能、水能等。
;温室效应:;氮循环;探究二:生态系统的物质循环的概念;施用农药DDT的地区,虽然只占陆地面积的一小局部,可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT,南极动物体内为何会出现DDT?此现象说明了什么?;生态系统物质循环的特点:;;;【小试牛刀】以下关于生态系统物质循环和能量流动的表达不正确的选项是:〔〕
A、物质是指组成生物体的根本元素
B、能量作为动力,使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
C、物质为能量的载体,使能量在生态系统中循环流动
D、二者相互依存,不可分割;
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