高中英语必修四Unit4口语与写作教学设计.pdfVIP

第5口语与写作

本总体思路:

本课旨在鼓励学生创造性地思考和讨论濒危动物的问题，并找出一些解决方案。同时帮助学生

将自己的想法组织成一篇作文。

教学目标:

1.让学生学会表达“意图和目的”，并讨论解决方案。2.帮助学生学习如何组织一封拯救濒危动物渡

渡鸟的信件。

教学重点:

1．让学生学会表达“意图和目的”并讨论解决方案。2．使学生能够以正确且高效的方式组织信件。

教学难点：

如何正确地写信。

教学方法：

1．为学生创造一些情境，让他们能积极地在公众面前发言。2．通过练习提

高学生的写作能力。

教学辅助：

1.多计算机。2.投影仪。

教学过程：

步骤一复习

1.复些有关濒危动物的信息。老师：昨天我们了解了一种动物，它？学生：渡渡鸟。

学生：它有庞大的身体和小翅膀，所以不能在天空中飞得很高。学生：它对人类很友善，但却

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类和捕猎导致。老师：非常好。2.让学生展示他们找到的有关濒危动物的信息。每组学生选

择

o一名代表来模仿濒危动物，并向班上其他同学描述，让

g猜出动物的名称、外貌、习性以及它们的问题，并展示

s显示在屏幕上。

步骤二口语

老师：所以知道很多濒危动物的物种。这么多动物正在，觉得可惜吗？

学生：当然/当然觉得可惜。

老师：现在想象你和其中一种动物在一起。你试图帮助它们。如何帮助它们？两人一组讨论你可能会做什

么。尽量使用尽可能多的有用短语。

第31页上的口语部分的短语可能会对你有用。

四分钟后，请一些学生展示他们的解决方案，同时将他们的想法记录在黑板上。

S：我将要采取一些行动来帮助藏羚羊，因为它们是濒危的动物。我打算把它们从人类活动的区域转移出

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来，藏匿在一个独立平原上的中。我还会在周围挖一些洞，以防止人类再次为了金钱而和猎杀它们。

Period5SpeakingandWriting

TheGeneralIdeaofThisPeriod：

ThisperiodaimsatencouragingtheSstothinkandtalkcreativelyabouttheproblemsof

theendangeredanimalsandfigureoutsomesolutions.AndhelptheSstoorganizetheirideas

intoacomposition.

TeachingAims：

1.GettheSstolearntoexpress“intentionandpurpose”andtalkaboutsolutions.

2.HelptheSslearnhowtoorganizealettertosavetheendangeredanimaldodo.

TeachingImportantPoints：

1.GettheSstolearntoexpress“intentionandpurpose”andtalkaboutsolutions.

2.Enablethestudentstoorganizealetterintheproperandefficientway.

TeachingDifficultPoint：

Howtowritealetterinacorrectway.

TeachingMethods：

1.CreatesomesituationsfortheSstotalkactivelyinpublic.