2025年教育学考研教育心理学专项训练经典（附答案）.docxVIP

2025年教育学考研教育心理学专项训练经典（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填写在答题卡相应位置。）

1.在教育心理学发展史上，将动物学习实验引入人类学习研究，并开创了行为主义学派的学者是？

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.斯金纳

2.“尝试-错误”学习理论的主要提出者是？

A.班杜拉

B.维果茨基

C.桑代克

D.布鲁纳

3.根据马斯洛的需要层次理论，处于人类需要层次顶端的是？

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

4.在认知心理学中，指个体为了达到目的而制定的计划或方案，通常被称为？

A.认知策略

B.元认知

C.目标导向

D.学习策略

5.学生在理解一个复杂概念时，倾向于将新信息与已有知识经验建立联系，这种认知加工方式属于？

A.深度加工

B.感觉记忆

C.动机记忆

D.表象记忆

6.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴的帮助下所达到的解决问题的水平，被称为？

A.最近发展区

B.自我效能感

C.成熟水平

D.学习潜力

7.教师在课堂上使用清晰的指令、多样的示例和及时的反馈来帮助学生掌握新技能，这主要体现了哪种学习理论的应用？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

8.指个体对自己是否有能力成功完成特定任务的主观判断，被称为？

A.学习迁移

B.归因方式

C.自我效能感

D.动机强度

9.小明在学习过程中，经常使用思维导图来组织知识、辅助记忆，他所运用的学习策略主要是？

A.复述策略

B.组织策略

C.调节策略

D.精加工策略

10.针对学生在课堂上注意力不集中、小动作多的现象，教师采用暂时停止教学、目光注视等方式进行纠正，这属于哪种课堂管理策略？

A.预防性策略

B.指导性策略

C.行为矫正策略

D.惩罚性策略

二、填空题（每空2分，共20分。请将正确答案填写在横线上。）

1.根据信息加工理论，人类的记忆过程通常被描述为包括______、______和______三个主要阶段。

2.学习迁移是指一种学习对______另一种学习的影响。

3.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在人类行为获得中的作用，其核心概念包括观察学习、______和自我效能感。

4.发展心理学研究表明，青春期是个体生理发育、______和心理社会急剧变化的时期。

5.元认知是指个体对自身______过程的认知和调控，包括对知识的监控和评价。

6.根据奥苏贝尔的观点，有意义学习的实质是符号表征与其所代表的内容之间建立______。

7.在课堂教学中，教师通过创设问题情境、激发学生思考来促进学生的主动学习，这体现了______教学原则。

8.道德发展研究表明，科尔伯格将儿童的道德判断水平划分为前习俗水平、习俗水平和______水平。

9.学生在遇到学习困难时，将失败归因于努力不够，这体现了______的归因方式。

10.促进学生心理健康发展的重要途径之一是开展______教育，帮助学生正确认识自我、应对压力。

三、简答题（每小题8分，共32分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教育实践的启示。

2.简述影响学生课堂学习的因素有哪些？

3.简述皮亚杰认知发展理论的主要阶段及其特点。

4.简述教师如何运用反馈原则促进学生的学习。

四、论述题（共28分。请将答案写在答题纸上。）

结合教育心理学的相关理论，论述教师在促进学生学习迁移方面可以采取哪些策略？

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：桑代克通过迷箱实验和饿猫实验，将动物学习的研究成果应用于人类，提出了尝试-错误学习理论，是行为主义的代表人物。

2.C

解析：桑代克提出的“尝试-错误”学习理论认为学习是通过不断尝试并排除错误来实现的，核心观点包括效果律、练习律和准备律。

3.D

解析：马斯洛需要层次理论将人的需要从低到高分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要，自我实现需要是最高层次。

4.C

解析：目标导向是指个体为了达成特定目标而制定的行动计划和思考方向，