浙江银行招聘-中国农业发展银行2026年度校园招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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浙江银行招聘-中国农业发展银行2026年度校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“××市财政局”是该文的()。

A.主送机关

B.抄送机关

C.发文机关

D.主办机关

【答案】:C

【解析】要判断“××市财政局”在文中的角色,需要了解各机关角色的定义。主送机关是公文的主要受理机关,即对公文负有主办或答复责任的机关。抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。发文机关是制发公文的机关。主办机关是负责处理公文主要事务的机关。一般来说,标题中会体现发文机关,若“××市财政局”在标题中出现,那它就是发文机关;若在公文开头的主送位置出现,就是主送机关;在抄送位置出现,就是抄送机关;若明确提到其负责具体事务处理等是主办机关的职责体现。但本题没有文本原文信息,不过一般情况下,在公文中常以“××市财政局”作为发文机关来制发公文,所以最有可能是发文机关。

2、围绕中心问题进行统筹兼顾、系统安排,协调配套地解决问题的方法是()。

A.“解剖麻雀”的方法

B.“抓主要矛盾”的方法

C.“弹钢琴”的方法

D.“抓两头带中间”的方法

【答案】:C

【解析】围绕中心问题进行统筹兼顾、系统安排,协调配套地解决问题,这强调的是在处理事情时要全面考虑各个方面,合理安排各项工作,使各项工作相互配合、协调推进。解剖麻雀是一种通过深入研究个别典型来了解一般情况的方法,侧重于对具体案例的剖析,并非统筹协调各项工作。抓主要矛盾是抓住事物发展过程中起决定作用的矛盾,重点在于明确关键问题,集中力量解决,没有突出全面协调的含义。弹钢琴时需要十个指头都动作,不能有的动,有的不动,而且还得相互配合,才能弹出好的音乐。这和围绕中心问题统筹兼顾、系统安排,协调配套地解决问题的理念是一致的,强调的是全面协调地开展工作。抓两头带中间是通过抓好先进和落后这两头,来带动中间部分的发展,主要是一种工作策略,并非强调全面系统的协调安排。所以答案是弹钢琴的方法。

3、甲和乙于2012年2月结婚,2016年7月双方因感情不和准备协议离婚,但在财产分割问题上难以达成一致意见。下列不属于夫妻共同财产的是()。

A.2015年2月甲出版小说所得的稿费

B.2013年5月至2015年5月甲用自己的存款购买国债所得的收益

C.乙在2014年10月出车祸所得的医疗补助金

D.乙在2012年4月至2016年4月所得的住房补贴

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于夫妻共同财产和个人财产的规定来判断各选项是否属于夫妻共同财产。夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产,一般属于夫妻共同财产。夫妻一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿,属于夫妻一方的个人财产。出版小说所得的稿费属于知识产权收益。在婚姻关系存续期间,一方通过创作作品并出版获得的稿费,是基于其知识产权所产生的经济利益,该稿费于2015年2月获得,在甲和乙婚姻关系存续期间(2012年2月-2016年7月),所以属于夫妻共同财产。用自己的存款购买国债所得的收益是投资收益。在婚姻关系存续期间,一方用自己的存款进行投资所获得的收益,属于夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产,该收益产生于2013年5月至2015年5月,在夫妻婚姻关系存续期间,所以属于夫妻共同财产。乙在2014年10月出车祸所得的医疗补助金,是乙因受到人身损害而获得的赔偿款项。这部分赔偿是对乙身体受到伤害的补偿,具有特定的人身属性,主要是为了保障乙在受伤后的治疗和生活,因此应属于乙一方的个人财产,不属于夫妻共同财产。住房补贴属于其他应当归共同所有的财产。乙在2012年4月至2016年4月所得的住房补贴,是在甲和乙婚姻关系存续期间获得的,所以属于夫妻共同财产。综上,不属于夫妻共同财产的是乙在2014年10月出车祸所得的医疗补助金。

4、某偏远山区交通不便,儿童居住分散,为保障当地适龄儿童接受义务教育,依据《中华人民共和国义务教育法》,县级人民政府可采取的措施是设置()。

A.走读学校

B.寄宿制学校

C.家庭学校

D.半日制制度

【答案】:B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,县级人民政府对居住分散的适龄儿童、少年,应根据实际情况设置寄宿制学校,保障其接受义务教育。对于某偏远山区交通不便、儿童居住分散的情况,设置寄宿制学校能解决儿童上学路途远等问题,确保适龄儿童接受义务教育。走读学校对于居住分散且交通不便地区难以保障儿童按时上学;家庭学校并非义务教育法规定的县级政府可采取保障适龄儿童接受义务教育的措施;半日制制度不能满足适龄儿童完整接受义务教育的需求。所以应设置寄宿制学校。

5、()是增强自主创新能力的关键环节。

A.科技政策

B.科技人才

C.科技投入

D.科技企业

【答案】:B

【解析】提高自主创新能

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