新苏教版科学二年级科学上册第四单元《打开工具箱》整体教学设计.docxVIP

单元整体教学设计

教材版本

苏教版二年级上册第四单元

单元主题

打开工具箱

单元教材分析

本单元围绕“工具”展开，涵盖“认识常用工具”“拧螺丝”“做个穿绳板”三个课时，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“工程与技术”大概念下的“认识常见工具及其用途”学习内容。单元设计聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，以“识别工具—学习使用—动手制作”为逻辑主线，引导学生从生活场景出发，通过观察、操作、实践，逐步建立“工具能帮助人们高效完成任务，不同任务需选择合适工具”的科学认知，同时培养安全使用工具的意识与动手创新能力。

学情分析

对于低年级的学生来说，亲手钉一枚钉子或是拧一根螺丝的机会比较少，所以有必要加强学生在这方面的学习，强化他们对工具的认识，并教会他们使用工具。这也是培养学生克服困难的能力和坚韧意志的重要一课。

打开工具箱就是打开一般家庭常用的工具箱，这些工具基本以五金工具为主。让学生学习并使用这些“铁家伙”，而不只是从学生身边的剪刀、美工刀入手，就是为了更好地让学生能够更深入地了解和认识工具。创设比较完整的利用工具和简单材料的活动情境，如制作几何钉板、拼装玩具小象、制作穿绳板等，更加突出工程意识。

单元教学目标

（核心素养）

1.科学观念：知道常见简单科技产品的结构决定了其功能，知道简单的制作问题需要定义和界定。

2.探