新苏教版科学二年级上册第四单元《拧螺丝》教学设计.docVIP

年级

二年级

单元内容

第四单元《打开工具箱》

课题

第11课拧螺丝

教材

分析

本课由三个模块组成。第一个模块，认识多种多样的螺丝。一是观察螺丝，了解螺丝的构造；二是寻找生活中的螺丝；三是观察螺丝并分类。第二个模块是认识拧螺丝的工具。根据一字螺丝与十字螺丝的类型选择合适的螺丝刀；二是认识螺栓和螺母；三是学习使用两种扳手及认识更多的拧螺丝的工具。第三个模块是制作玩具小象。利用本节课所学知识，动手实践操作，小组合作共同完成玩具小象的制作，熟练螺丝刀的选择与使用，意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。

学情

分析

经过一年多的科学学习，学生对这门课程的学习热情很高，求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。但二年级学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力和动手操作能力仍然比较弱，需要有他们感兴趣的话题激起他们上课的兴趣和注意力。生活经验的积累，他们或多或少都对螺丝有所认识和了解，可是这些认知又是零散的、不全面的。对于拧螺丝的经验更少，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。

教学

目标

1.知道螺丝是一种带螺纹的钉子，能列举常见螺丝及其主要用途。

2.能通过观察和分类，区分一字螺丝、十字螺丝、外六角螺丝、内六角螺丝的不同结构特征。

3.能正确使用螺丝刀和扳手，进行拧紧和旋松螺丝的实际操作，完成玩具模型的组装。

4.在制作活动中表现出