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2025小升初数学数据分析专项卷（图表解读+统计应用）

一、选择题

1.某班级学生身高统计图中，纵轴表示人数，横轴表示身高区间，当纵轴一格代表5人时，某身高区间对应的条形高度为3格，该区间的人数为（）

A.8人B.15人C.3人D.20人

2.在扇形统计图中，某扇形圆心角为72度，则该部分占总体的百分比为（）

A.20%B.25%C.30%D.35%

3.一组数据按从小到大排列为：2，3，5，7，9，11，13，15，这组数据的中位数是（）

A.7B.8C.9D.10

4.某商店一周销售额分别为：120元，150元，180元，200元，160元，140元，190元，这周的平均销售额是（）

A.160元B.165元C.170元D.175元

5.在折线统计图中，当折线呈上升趋势时，说明（）

A.数据在减少B.数据在增加C.数据保持不变D.数据波动较大

二、判断题

1.条形统计图只能表示数据的多少，不能表示数据的变化趋势。（）

2.扇形统计图中，所有扇形的圆心角之和一定等于360度。（）

3.中位数一定是一组数据中的某个数。（）

4.平均数受极端值的影响较大，而中位数不受极端值影响。（）

5.在制作统计图时，选择什么类型的统计图完全由个人喜好决定。（）

三、填空题

1.某班有40名学生，其中男生占60%，女生有______人。

2.一组数据：4，6，8，10，12，这组数据的极差是______。

3.在扇形统计图中，如果某部分占总体的25%，则对应的圆心角是______度。

4.某商店上午8点到12点的顾客人数分别为：15，20，25，30，这四个时间段平均每小时有______位顾客。

5.小明数学四次测试成绩分别为：85，90，88，92，他的平均成绩是______分。

四、简答题

1.什么是条形统计图？它有什么特点？

2.如何计算一组数据的平均数？

3.扇形统计图适合表示什么样的数据？

4.什么是中位数？如何找出一组数据的中位数？

5.折线统计图和条形统计图有什么区别？

五、应用题

1.某校六年级学生最喜欢的运动项目统计如下：篮球30人，足球25人，乒乓球20人，羽毛球15人，其他10人。请计算喜欢篮球的学生占总人数的百分比。

2.小明家上半年电费分别为：120元，110元，130元，125元，115元，120元。请计算上半年平均每月电费。

4.某商店一周销售情况：周一50件，周二60件，周三45件，周四70件，周五55件，周六80件，周日65件。请计算这周平均每天销售多少件。

5.在扇形统计图中，某地区农作物种植面积：小麦占40%，水稻占30%，玉米占20%，其他占10%。如果小麦种植面积为800亩，求该地区农作物总种植面积。

六、分析题

1.某班级学生身高统计表显示：140145cm有5人，146150cm有12人，151155cm有18人，156160cm有8人，161165cm有2人。请分析这个班级学生身高的分布特点，并说明哪个身高段的学生最多。

2.某超市连续6个月的销售额分别为：15万元，18万元，16万元，20万元，22万元，19万元。请分析这6个月的销售趋势，并预测下一个月可能的销售额范围。

七、实践操作题

2.某校六年级学生参加课外活动情况：体育40人，音乐30人，美术25人，科技20人，其他15人。请制作一个扇形统计图，并计算各部分对应的圆心角度数。

八、专业设计题

1.设计一个调查问卷，了解六年级学生每天使用电子产品的时间分布，要求包含时间区间、使用目的、使用设备类型三个维度。

3.设计一个实验方案，比较不同学习方法对数学成绩的影响，要求包含实验组、对照组、数据收集方式和统计分析方法。

4.设计一个校园图书馆借阅情况调查表，要求统计不同年级学生借阅图书类型、借阅频率、阅读时长等数据。

5.设计一个体育课成绩统计系统，要求能够记录学生的各项体育测试成绩，并自动计算平均分、排名和进步幅度。

九、概念解释题

1.什么是频数分布表？它在数据分析中有什么作用？

2.解释什么是众数，以及它与平均数、中位数的区别。

3.什么是抽样调查？它与全面调查有什么不同？

4.解释什么是数据的离散程度，常用的衡量指标有哪些？

5.什么是相关关系？请举例说明正相关和负相关。

十、思考题

1.为什么在统计调查中样本的代表性很重要？如何确保样本具有代表性？

2.在进行数据分析时，为什么要同时使用平均数和中位数来描述数据的集中趋势？

3.统计图表在数据呈现中有什么优势？如何选择合适的统计图表类型？

4.在实际生活中，哪些因素可能会影响统计数据的准确性？如何减少这些影响？

5.为什么说统计数字不会说谎，但说谎者会使用统计数字？请结合实例说明。

十一、社会扩展题

1.某市要调查市民对垃圾分类政策