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小学数学量感培养中的教学反思与实践案例研究论文

摘要：本文针对小学数学量感培养中的教学问题，通过教学反思与实践案例研究，探讨了如何在教学过程中有效提升学生的量感。文章列举了两个主要问题，并从实际教学案例出发，提出了相应的解决策略。

关键词：小学数学；量感培养；教学反思；实践案例

一、问题的提出

（一）1.问题一：学生对量的概念理解不深刻

在小学数学教学中，量感是学生理解数学概念、掌握数学方法的重要基础。然而，在实际教学过程中，我们发现许多学生对量的概念理解并不深刻。这主要表现在以下三个方面：

（1）学生对量的本质特征把握不准。例如，在教授长度、面积、体积等概念时，学生往往只能从表面现象去理解，