小学数学小组合作学习中信息技术的融合应用策略.docx

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小学数学小组合作学习中信息技术的融合应用策略

引言

实践型任务注重学生在实际操作中的学习和体验，通过具体的数学实践活动，如测量、实验、数据收集与处理等，让学生在实践中应用数学知识，锻炼他们的动手能力和问题解决能力。这类任务的设计要紧密结合学生的日常生活，鼓励学生将课堂学习的知识应用到实际问题中，增强学习的现实意义和价值。

有效的评估与反思机制能够帮助教师了解学生在合作学习中的表现，及时发现问题并进行调整。在核心素养导向的小学数学小组合作学习中，评估不仅仅关注学生的最终结果，更要注重学生在合作过程中的参与度、思维方式和解决问题的能力。教师可以通过