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北京市大兴区长子营镇产业发展服务中心财务岗位招聘9人备考题库附答案详解(研优卷).docx

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北京市大兴区长子营镇产业发展服务中心财务岗位招聘9人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国特别行政区的宪制性文件统归属于()。

A.特别行政区基本法

B.予以保留的原有法律

C.特别行政区立法机关制定的法律

D.适用于特别行政区的全国性法律

【答案】:A

【解析】特别行政区的宪制性文件统归属于特别行政区基本法。特别行政区基本法是根据我国宪法,由全国人民代表大会制定的基本法律,它规定了特别行政区实行的制度,保障了特别行政区的高度自治权,是特别行政区的宪制性法律基础,规定了特别行政区的根本制度和根本任务。而予以保留的原有法律,是指特别行政区成立前原有的法律,除同基本法相抵触或经特别行政区的立法机关作出修改者外,予以保留,它只是特别行政区法律体系的一部分,并非宪制性文件。特别行政区立法机关制定的法律须报全国人民代表大会常务委员会备案,备案不影响该法律的生效,其是依据基本法规定的权限制定的普通法律,并非宪制性文件。适用于特别行政区的全国性法律是由全国人大及其常委会制定的在全国范围内施行的法律,通过基本法附件三加以列名的方式适用于特别行政区,这些法律是在特定范围内对特别行政区有约束力的全国性法律,并非特别行政区的宪制性文件。综上,答案是特别行政区基本法。

2、西周时期,一项既赋予诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务的制度是()。

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.封建制

【答案】:B

【解析】该题主要考查西周时期赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度。首先分析各选项所涉及制度的特点。禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度,并非西周时期的制度,不涉及赋予诸侯权利和要求诸侯履行义务的内容,所以不符合题意。分封制是西周时期周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战,既赋予了诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务,符合题目描述。郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度,郡守和县令由皇帝直接任免,与西周时期赋予诸侯权利和义务的制度不同,不符合题意。封建制一般指的是一种社会形态,并非西周时期特定的赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度概念,不符合题意。综上,正确答案是分封制。

3、上述公文属于()。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.泛行文

【答案】:A

【解析】本题需要判断公文所属的行文方向类型,关键在于明确各种行文方向的定义和特点,然后结合公文实际情况进行分析。上行文是下级机关向上级机关的行文,比如请示、报告等。如果该公文是由下级单位发给上级单位,为了请求指示、汇报工作等,则属于上行文。下行文是上级机关向下级机关的行文,像命令、决定、批复等。要是公文是上级单位对下级单位发布的指示、安排工作等内容,就属于下行文。平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文,例如函。当发文机关和收文机关处于同一级别或者没有隶属关系,相互之间进行商洽工作、询问和答复问题时,使用的就是平行文。泛行文是可以上行、下行或者平行,向社会或特定范围发布的公文,如公告、通告等。若公文的发布范围广泛,面向社会大众或者特定的较大范围群体,就属于泛行文。可题目中没有给出具体的公文内容,所以无法确切判断该公文属于哪种类型。我们需要进一步查看公文的发文机关和收文机关之间的关系、公文的具体内容以及发布范围等信息,才能得出准确的答案。

4、“当否,请批复”“特此通知”属于()。

A.称谓用语

B.领起用语

C.承启用语

D.结尾用语

【答案】:D

【解析】“当否,请批复”用于请求上级对相关事项作出指示或答复,“特此通知”用于告知事项结束,它们都位于公文结尾,起到结束全文、表达特定意图的作用,所以属于结尾用语。

5、同级政府机构之间最为重要的关系是()。

A.上下级关系

B.协调关系

C.领导关系

D.协作关系

【答案】:D

【解析】同级政府机构是指同一级别的政府部门或单位,它们在行政级别上平等,不存在上下级的领导关系。领导关系通常存在于不同层级的政府机构之间,上级对下级具有领导和指挥的权力。上下级关系强调的是层级上的差异。而协调关系主要侧重于对各项工作和活动进行调节,使其配合得当。协作关系是指为了实现共同目标,不同主体相互配合、共同努力。在同级政府机构之间,为了共同推进政府的各项工作、达成共同目标,协作是最为关键和重要的。它们需要相互协作,整合资源,形成工作合力,共同完成各项任务。所以同级政府机构之间最重要的关系是协作关系。

6、感性认识的基本形式是()

A.概念、判断、推理

B.抽象性、间接性

C.感觉、知觉、表象

D.形象性、直接性

【答案】:C

【解析】感性认识是认识的初级阶段,以直接感受性为特点。其基本形式有感觉、知觉、表象,它们反映事物

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