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医学教研活动记录标准格式及注意事项

医学教研活动是提升医疗教学质量、促进学科发展、加强师资队伍建设的重要途径。一份规范、详实的教研活动记录，不仅是活动过程的客观反映，更是后续工作改进、经验总结与成果推广的重要依据。为确保教研活动的有效性与可追溯性，特制定本标准格式及注意事项。

一、医学教研活动记录标准格式

（一）活动基本信息

1.活动名称：应简明扼要，准确反映活动主题，例如“XX疾病诊疗新进展研讨会”、“XX课程教学方法改革专题讨论”。

2.活动时间：需精确到年、月、日、具体时段（上午/下午/晚上X时至X时）。

4.主办单位/科室：发起并组织本次教研活动的部门。

5.协办单位/科室（如适用）：协助举办活动的部门。

6.参会人员：

*主持人：姓名、职称、单位/科室。

*主讲人/报告人：姓名、职称、单位/科室（如有多位，分别列出）。

*参与人员：可列出主要参与人员姓名、职称、单位/科室，或注明“XX科室全体教师”、“XX专业X级学员”等，并记录实到人数、应到人数。

7.记录人：姓名、职称、单位/科室。

8.活动形式：如专题讲座、病例讨论、教学查房、技能培训、研讨会、工作坊、观摩课等。

（二）活动议程与主要内容

1.活动目标/议题：简述本次教研活动希望达成的目标或核心讨论议题。

2.议程安排：按时间顺序列出各环节内容、预计时长。

3.主要内容记录：

*针对每个议题或议程环节，记录主讲人核心观点、报告要点、演示内容等。

*详细记录讨论环节中各参与人员的主要发言、提问、不同意见及讨论焦点。可采用“XXX（职称/职务）提出……”、“针对XX问题，大家讨论认为……”等方式。

*若涉及教学方法演示、操作技能培训，应记录关键步骤与要点。

*对于病例讨论，应简要记录病例摘要、关键检查结果、诊断思路、治疗方案讨论等。

（三）活动成果与待办事项

1.达成共识/形成决议：记录经过讨论达成的一致意见、形成的决策或共识。

2.主要收获与体会：总结本次活动在提升认识、改进工作、解决问题等方面的主要成果。

3.待办事项：明确列出活动结束后需要落实的具体工作，包括事项内容、责任部门/责任人、完成时限。

（四）附件（可选）

如活动相关的PPT课件、讲稿、参考文献清单、签到表、讨论材料、照片等，可在此处注明。

二、医学教研活动记录注意事项

1.及时性：活动结束后应尽快完成记录整理，避免遗漏重要信息。

2.客观性与准确性：忠实反映活动原貌，客观记录发言人观点，避免加入记录者个人主观评价。确保人名、职称、专业术语、数据等信息准确无误。

3.完整性与重点突出：记录应包含活动的核心要素和关键信息，既要全面，又要突出重点，避免流水账式的简单罗列。对于讨论中的争议点和创新观点应重点记录。

4.逻辑性与条理性：按照标准格式组织内容，层次清晰，语言通顺，便于阅读和查阅。

5.突出专业性：医学教研活动具有较强的专业性，记录应体现医学术语的规范使用，准确反映学科前沿和教学改革动态。

6.规范性与保密性：记录文本应格式规范，字迹清晰（手写时）或排版整洁（电子版）。涉及内部讨论、未公开数据或敏感信息的，应注意保密。

7.审核与存档：重要的教研活动记录应经过主持人或科室负责人审核。记录完成后应按单位规定进行分类、编号、存档，便于日后查阅和追溯。电子版与纸质版记录应妥善保管。

8.注重实效：记录的最终目的是为了总结经验、改进工作。因此，对于待办事项应积极跟踪落实，确保教研活动的成果能够转化为实际工作的改进。

一份高质量的医学教研活动记录，是衡量教研活动质量的标尺，也是推动医学教育持续改进的基石。各单位及相关人员应充分认识其重要性，认真对待，规范执行。