2024年绥化市特岗教师招聘真题题库附答案解析.docxVIP

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2024年绥化市特岗教师招聘真题题库

第一部分单选题(30题)

1、一些实验必须先制作玻片标本,然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是()。

A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片一染色一去浮色一制片一观察

B.有丝分裂观察:解离根尖一染色一漂洗一制片一观察

C.质壁分离观察:撕取鳞片叶表皮一制片一观察一滴加蔗糖溶液一观察

D.细胞质流动观察:取黑藻小叶一制片一观察

【答案】:B

2、下列关于师生关系属性的表述中,不恰当的是()。

A.教育关系

B.心理关系

C.伦理关系

D.合作关系

【答案】:D

3、以下哪一项教学手段属于奥尔夫教学法?()

A.奥尔夫乐器合奏

B.首调唱名法

C.字母记谱法

D.柯尔文手势

【答案】:A

4、“清政府被迫在静海寺与英国政府议约,双方共在寺内议约四次。8月29日在英军旗舰‘康华丽’号上正式签约,静海寺因此成为中国近代史起点的象征。”下列条款出自该“约”的是()。

A.大清皇帝恩准英国人寄居大清沿海之广州等港口。贸易通商无碍

B.大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平,现已设法照办

C.中国准添设通商口岸,以便日本臣民从事商业、工艺、制作

D.大清国允定各使馆境界独由使馆管理,中国民人概不准在界内居住

【答案】:A

5、企业筹资渠道主要包括()。

A.政府财政资本

B.银行信贷资本

C.非银行金融机构资本

D.其他法人资本

E.有效筹措资本

【答案】:A

6、在体操教学中,()原则是指…….体育科学技术和体操学科的发展水平。

A.循序渐进

B.直观性

C.巩固与提高

D.因材施教

【答案】:A

7、()不属于…….的心理策略

A.用较多的肢体语言倾听,获取更多的信息。

B.克服人际偏见,形成对学生的正确认知。

C.加强个性修养,增进对学生的人际吸引。

D.采取民主型的沟通方式,促进师生心理相容。

【答案】:A

8、某中学开展“平安是牵挂也是责任”的主题活动。活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。开展这一主题活动体现了对未成年人的()。

A.家庭保护

B.社会保护

C.学校保护

D.司法保护

【答案】:C

9、建设民生工程,既要建立惠及全民的基本公共服务,又要安排好困难群众的生产生活,还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此,我们可以领悟到()。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:B

10、马克思认为,正确的教育起源论是()。

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

【答案】:C

11、为推进“一带一路”战略,实现互通共享,中国发起和筹建的“亚投行”,得到了许多国家的广泛支持,反响积极。就连作为美国传统盟友的英国,也不顾美国反对,加入“亚投行”。这说明()。

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】:B

12、中国特色社会主义法律体系框架的核心是()。

A.《中国人民政治协商会议共同纲领》

B.《中华人民共和国土地改革法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国民法通则》

【答案】:C

13、杜威的教育思想集中反映在他的()中。

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《论演说家的培养》

D.《民本主义与教育》

【答案】:D

14、砷(As)可以富集在植物体内转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重,加P(与As原子结构相似)处理后水稻的茎、叶和根中P含量增加,As含量相对减少.水稻生长加快,干重增加。对此现象解释不合理的是()。

A.As进入水稻细胞中,导致酶失去活性,影响细胞代谢

B.As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定

C.P影响As吸收。与细胞上的载体种类和数量有关

D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻的生长发育

【答案】:B

15、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》,帮助记忆,这是利用了记忆编码中的()策略。

A.系统化

B.联想

C.替换

D.组块

【答案】:B

16、校园文化的核心是()。

A.学校的物质文化

B.学校的精神或观念文化

C.学校组织和制度文化

D.学校的非正规文化

【答案】:B

17、学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于()。

A.自我实现的需要

B.尊重的需要

C.求知的需要

D.审美的需要

【答案】:A

18、关于高中生…….表述,不正确的观点是()。

A.高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性

B.高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性

C.高中生的情绪理解力弱,

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