汉字“环”的多维探究与实践教学设计.docx

汉字“环”的多维探究与实践教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）汉字教学要求，聚焦“识字与写字”核心任务，明确“环”字在汉字教学体系中的定位。在知识与技能维度，以“环”字为载体，落实“掌握汉字基本笔画、部首和间架结构，能按笔顺规则写字”的课标要求，通过构字分析建立“形义结合”的识字思维；在过程与方法维度，践行“创设丰富识字情境，运用多种识字方法”的理念，融合情境教学、游戏互动等方式培养学生观察与分析能力；在核心素养维度，依托“环”字的文化内涵与应用场景，渗透汉字文化认知，培育文化自信与环保意识，实现“工具性与人