小学科学《光的传播现象》教学设计.docx

小学科学《光的传播现象》教学设计

一、课程标准解读

本设计严格依据《义务教育小学科学课程标准（2017年版2022年修订）》，聚焦物质的运动与相互作用核心大概念下的光现象子主题，是光与声音单元的核心课时，承接光源认知前置内容，为后续光学仪器应用等学习奠定基础。

在核心素养导向下，本课达成目标如下：

科学观念：建立光在同种均匀介质中沿直线传播，在不同介质界面会发生反射和折射的基础认知，能解释生活中常见光学现象。

科学探究：通过设计对照实验、规范操作测量、分析实验数据等活动，掌握提出问题—设计方案—动手操作—归纳结论的探究流程。

科学态度：激发对自然现象的探究兴趣，培养严谨求实的实验态度和合作交流