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2025年关于诗，关于我，关于我们——《短诗五首》微课教学设计

教学背景与课程定位

在基础教育语文课程体系中，诗歌教学始终占据着不可替代的地位。它不仅是语言艺术的精粹体现，更是情感表达、审美体验和人文精神培育的重要载体。随着新课程标准对核心素养要求的不断深化，尤其是在“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”“思维发展与提升”三大维度上的持续聚焦，诗歌教学的功能已从传统的文本解读逐步转向多维融合的学习实践。

进入2025年，中学语文课堂正经历一场静默而深刻的变革。这场变革不仅体现在技术手段的更新迭代上，更深层次地反映在教学理念的转型之中——由知识灌输走向意义建构，由