吉林省乾安七中2025年高三5月一诊模拟生物试题含解析.docVIP

吉林省乾安七中2025年高三5月一诊模拟生物试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某小组用性反转的方法探究某种鱼类(2N=32)的性别决定方式是XY型还是ZW型，实验过程如图所示。其中投喂含有甲基睾丸酮(MT)的饲料能将雌仔鱼转化为雄鱼，投喂含有雌二醇(ED)的饲料能将雄仔鱼转化为雌鱼，且性反转不会改变生物的遗传物质（性染色体组成为WW或YY的胚胎致死）。下列有关分析错误的是

A．对该种鱼类进行基因组测序时需要测定17条染色体上DNA的碱基序列

B．若P=1:0，Q=1:2，则该种鱼类的性别决定方式为XY型

C．若P=1:2，Q=0:1，则该种鱼类的性别决定方式为ZW型

D．无论该种鱼类的性别决定方式为哪种，甲和丙杂交后代中雌鱼：雄鱼=1:1

2．下列有关细胞的叙述正确的是（）

A．微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的合成离不开Mg元素

B．蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

C．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

D．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所

3．下列与实验有关的叙述，正确的是（）

A．“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组

B．利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型

C．用标志重捕法调查种群密度时，两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响相同

D．研究细胞核的功能时，把蝾螈的受精卵横缢成有细胞核和无细胞核两部分

4．如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是（）

A．该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加

C．图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

5．下图为反射弧局部结构示意图，下列相关叙述错误的是（）

A．结构①为过程③及其释放的递质移动到④供能

B．神经递质存在于②内，可避免被细胞内其他酶系破坏

C．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关

D．兴奋传导到⑤，使膜对Na+的通透性增强，电位变为外负内正

6．某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为55%、30%和15%，假设该种群之后是一个遗传平衡群体，则以下分析错误的是（）

A．该种群的子一代中Aa的基因型频率为42%

B．该种群的子二代中A、a的基因频率不会发生改变，aa的基因型频率会发生改变

C．该种群中基因型频率等于基因频率的一半

D．若该种群A、a控制的显性和隐性性状个体数目相等，则说明该显隐性基因频率不等

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）香樟精油是从樟树体内提取出来的一种植物精油，某实验小组为了探究香樟精油对耐盐的金黄色葡萄球菌的抑制作用，制备了若干培养金黄色葡萄球菌的培养基，并给每个培养皿涂布1．2mL金黄色葡萄球菌悬液。请回答下列问题：

（1）为防止杂菌的污染，实验室一般用________法对培养基进行灭菌。为了筛选出耐盐的金黄色葡萄球菌，应在培养基中加入________，该培养基属于________培养基。

（2）实验小组为了探究香樟精油对耐盐的金黄色葡萄球菌的抑制作用，将直径为6mm的无菌纸片置于香樟精油（溶剂为丙酮）中浸泡2h后，沥干，平铺在培养皿上，对照组的处理方法应为________。将实验组和对照组置于恒温培养箱中培养24h后观察并测定________，以判断香樟精油的抑菌作用。

（3）为了探究香樟精油抑菌的原因是破坏了细菌的细胞膜还是细胞壁，向菌液中加入香樟精油，发现培养液的电导率上升（细胞中的小分子，如钾离子、钠离子等电解质释放到外界培养液会导致培养液电导率上升），则可以得出的结论是________，判断的理由是________________________。

8．（10分）甲状腺和甲状旁腺都位于颈部，虽然甲状旁腺依附在甲状腺上，但它们是两种功能独立的内分泌腺，有完全不同的生理作用。甲状旁腺可以分泌一种参与体液中无机盐调节的激素——甲状旁腺素(PTH)。具体调节过程如图甲。图乙为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。

（1）PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质__________（填写一种物质）间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官A是__________。

（2）已知血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就