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完整word版部编版三年级下册语文教案肥皂泡（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对部编版三年级下册语文课文《肥皂泡》进行设计。该课文属于“自然与社会”单元，旨在通过观察肥皂泡的形态、变化，引导学生认识自然现象，培养观察力和想象力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前后的知识关联紧密。核心概念包括肥皂泡的形成、变化及其背后的科学原理，技能包括观察、描述、想象等。

2.学情分析

三年级学生已具备一定的语文基础，对自然现象有一定了解，但观察力和想象力有待提高。学生生活经验丰富，对肥皂泡充满好奇，但可能存在对自然现象描述不准确、想象力受限等问题。针对这些特点，教学设计应注重激发学生兴趣，引导学生观察、描述，培养想象力。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：

知识与技能：认识肥皂泡的形成、变化及其背后的科学原理，学会观察、描述自然现象。

过程与方法：通过观察、描述，培养学生的观察力、想象力。

情感态度与价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

达标水平：学生能够准确描述肥皂泡的形成、变化，能够发挥想象力，创作有关肥皂泡的图画或故事。

二、教学目标

1.知识的目标

说出肥皂泡的形成原理，描述肥皂泡的外观特征。

列举肥皂泡在阳光下的变化，解释其颜色变化的原因。

解释肥皂泡破裂的原因，以及其中蕴含的科学原理。

2.能力的目标

设计观察记录表，记录肥皂泡的变化过程。

评价同学的作品，提出改进建议。

运用所学知识，创作一个关于肥皂泡的故事或图画。

3.情感态度与价值观的目标

体验对自然现象的好奇心和探究欲望。

表达对自然美的欣赏和热爱。

培养观察生活、热爱科学的情感。

4.科学思维的目标

分析肥皂泡形成和变化的原因。

推理肥皂泡在特定条件下的可能变化。

综合观察到的现象，提出假设并进行验证。

5.科学评价的目标

评价自己的观察记录是否完整、准确。

评价同学的作品，识别其中的科学性。

反思自己的学习过程，总结经验。

三、教学重难点

重点：理解肥皂泡的形成和变化过程，能够用文字或图画进行描述。

难点：通过观察和实验，理解肥皂泡破裂的科学原理，并能够运用所学知识进行简单的科学探究。教学难点在于将抽象的科学原理与学生的实际观察相结合，需要通过直观的演示和引导帮助学生克服理解障碍。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含肥皂泡形成过程动画的多媒体课件，准备肥皂泡实验器材和模型，以及相关的音频视频资料。学生需预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。同时，教室环境布置应考虑小组合作的需求，提前设计黑板板书，确保教学资源充足，环境适宜。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.活动设计：播放一段肥皂泡形成和破裂的动画视频，激发学生兴趣。

2.教师引导：同学们，你们见过肥皂泡吗？它是什么样子的？是怎么形成的呢？

3.学生活动：观看视频，分享观察到的肥皂泡特点。

二、新授环节（15分钟）

1.活动设计：教师展示肥皂泡实验，引导学生观察并记录肥皂泡的变化。

2.教师引导：

请大家仔细观察肥皂泡的变化，并尝试用语言描述下来。

请问同学们，肥皂泡在阳光下的颜色为什么会变化？

3.学生活动：观察实验，记录变化，小组讨论，分享观察结果。

4.讲解内容：

肥皂泡的形成：肥皂分子在水中形成薄膜，气体被包裹在其中。

肥皂泡在阳光下的颜色变化：肥皂泡表面反射太阳光，形成多彩的光谱。

5.巩固练习：教师引导学生思考肥皂泡破裂的原因，并总结相关科学原理。

三、巩固环节（10分钟）

1.活动设计：学生分组进行肥皂泡实验，尝试改变实验条件，观察肥皂泡的变化。

2.教师引导：

请同学们尝试改变实验条件，如加入不同颜色的肥皂水、调整肥皂泡的大小等，观察并记录变化。

请大家分享一下实验过程中发现的新现象。

3.学生活动：分组实验，观察记录，小组分享实验结果。

4.评价与反馈：教师对学生的实验过程和结果进行评价，鼓励学生提出问题，并进行解答。

四、小结环节（5分钟）

1.活动设计：教师总结本节课的主要内容，引导学生回顾实验过程和观察到的现象。

2.教师引导：

通过今天的实验，我们学习了肥皂泡的形成、变化和破裂原理。

请大家回顾一下，我们是如何观察肥皂泡的变化，并描述它的特征的？

3.学生活动：回顾实验过程，分享观察到的现象和所学知识。

五、作业环节（5分钟）

1.活动设计：布置课后作业，要求学生根据所学知识，完成以下任务：

画一幅描绘肥皂泡形成和破裂过程的图画。

用文字描述一次自己观察到的肥皂泡现象。

2.教师引导：

请同学们认真完成作业，充分发挥自己的想象力。

完成作业后，可以和父