用字母表示数与数学规律探究.pdfVIP

第三章《3.1.1用字母表示数》导学案

2、你能从表中发现下落高度与弹起高度之间有什么数量关系吗？

3、在这个问题中，如果我们用b（厘米）表示下落高度，那么相对应的弹跳高度

为（厘米）．

（二）、试一试：

让我们再看几个用字母表示数的例子：

(1)如果用a、b表示任意两个有理数，

那么加法交换律可以用字母表示为：

乘法交换律可以用字母表示为：

思考：小学在哪些地方还学过用字母来表示数的形式？

（2）图3.1.1中由长方形和正方形拼成的大正方形的面积？容易知道：

正方形①的面积为，长方形②和③的面积都为，正方形④的面积

为．因此，大正方形的面积为．

我们还可以这样想：图3.1.1中大正方形的边长是，

因此，它的面积是．

追问、以上有两个式子都表示大正方形的面积，从中你能发现一个怎样的等式？

（3）观察下列等式，并试着用n表示其规律：

2(1+2)3(1+3)4(1+4)

1+2==31+2+3==61+2+3+4==10

222

1+2+3+4+5=1+2+3+…+100

1+2+3+…+n

提升：从这些例子，我们可以体会到

（三）、试一试：填空：

（1）某地为了治理，改造环境，计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山，如果

每年植树绿化x公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山公顷；

（2）如果用t小时走完的路程为s千米，那么她走这段路的平均速度为

千米／时；

（3）每本练习本m元，甲买了5本，乙买了2本，两人一共花了元，甲

比乙多花了元．

（四）、做一做：

1.填空：

（1）一打铅笔有12枝，n打铅笔有枝。

（2）三角形的三边分别为3a,4a,5a,则其周长为；

（3）如图，某广场四角铺上四分之一圆形的草地，若圆形的半径为r米，则共有草地

平方米。

2.我们知道：

2

23210+3865810+610+5

，

类似地，5984＝32＋

10＋10＋10

若某三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，则此三位数可表示

为。

3.有一根弹簧原长10厘米，挂重物后，它