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基于趣味科学实验的小学科学教学模式与评价体系改革研究论文

摘要：本文以趣味科学实验为载体，探讨小学科学教学模式与评价体系的改革策略。通过对现行教育模式的反思，提出一种注重培养学生兴趣、动手能力和创新思维的教学模式，并构建一套科学、全面、实用的评价体系，旨在提高小学科学教育的实效性。

关键词：趣味科学实验；小学科学教学；模式改革；评价体系

一、引言与背景

（一）我国小学科学教育现状及问题

1.传统教育模式下的科学教学困境

在当前的小学科学教学中，教师往往过于注重知识的传授，忽略了学生的兴趣和动手能力的培养。这种填鸭式的教学方式，使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发他们对科学的热爱。长此以