第四章 光现象（复习讲义）初中物理人教版（2024）八年级上册（解析版）.docxVIP

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第四章光现象（复习讲义）

【单元目标聚焦·名核心】

【知识图谱梳理·固基础】

【教材要点精析·夯重点】

知识点一、光的直线传播

知识点二、光的反射

知识点三、平面镜成像

知识点四、光的折射

知识点五、光的色散

【考点题型突破·拓思维】

题型一光的直线传播及应用

题型二光的直线传播

题型三光的反射及应用

题型四平面镜成像规律及应用

题型五利用光的反射作图

题型六利用平面镜成像作图

题型七光的折射特点及应用

题型八光的折射作图

题型九光的色散

题型十物体的颜色

题型十一红外线与紫外线

【分层阶梯训练·提能力】

基础巩固通关测

能力提升进阶

【基础目标】

让学生扎实掌握光现象的基本概念和原理，例如光的直线传播、反射定律、折射规律等基础知识，能够清晰识别不同光现象的特征和应用场景。学生需要熟练记忆光在均匀介质中沿直线传播所产生的如小孔成像、影子形成等现象，理解光的反射中入射角与反射角的关系以及镜面反射和漫反射的区别。

【进阶目标】

学生能够运用光现象的知识解决一些较为复杂的实际问题，如根据反射和折射原理分析光学仪器的成像情况，计算光线在不同介质中的传播路径和角度等。通过进阶目标的达成，学生应具备一定的逻辑推理和分析能力，能够将所学知识灵活应用于各种题型中。

【拓展目标】

鼓励学生深入探究光现象背后的物理本质，引导学生进行一些与光现象相关的小实验和小制作，如自制简易望远镜、探究光的色散现象等。通过拓展目标的实践，学生不仅能够加深对光现象的理解，还能培养观察、实验、创新等多方面的能力，为今后更深入的物理学习奠定基础。

知识点1：光的直线传播

光源：能够发光的物体叫光源。按获取方式可将光源分成天然光源和人造光源。

规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。

现象：小孔成像：成倒立的实像，影子、日食、月食都属于光的直线传播形成的。

应用：激光准直、站队看齐、射击瞄准等。

光速：光在真空中的传播速度c=3.0×108m/s，光在不同的介质中的传播速度一般不同。

【提示】

（1）月亮不是光源.

（2）小孔成像时像的形状与成像物体相似，与小孔的形状无关.

（3）光年是长度（距离）单位.

知识点2：光的反射

光的反射定律

（1）定义：光射到物体表面被___反射_回原介质中的现象。

（2）探究光的反射定律

①光屏的作用：显示光的传播路径

②如何验证三线是否共面：将反射光所在的一半光屏向后折，观察能否看到反射光线

③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时，必会逆着原来的入射方向反射出去，说明反射时光路是可逆的；

（3）反射定律

①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角；

【提示】

（1）入射角（反射角）是入射光线（反射光线）与法线的夹角.

（2）当光线垂直入射时，传播方向反向，入射角和反射角等于0度.

（3）由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系.

2.两种反射

漫反射

镜面反射

条件

反射面凹凸不平

反射面平整光滑

图示

反射特点

入射光线平行，

反射光线向着不同的方向

入射光线平行，

反射光线仍然平行

视觉特征

能从各个方向不同的方向

只能在反射光的方向上看到物体，

且物体看起来明亮、刺眼

能否成像

不能成像

能成像

相同点

都遵循光的反射定律

知识点3：平面镜成像

平面镜成像

（1）成像原理

如图所示，光源S向四处发光，一些光经过平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感到光好像是从图中S′处射来的.S′就是S在平面镜中虚像

（2）探究过程

①实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置；

②用薄玻璃板的原因是厚玻璃板会出现两个像;

③玻璃板要与水平面垂直，否则找不到像；

④用两支完全相同蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系

（3）成像特点

平面镜成的像是虚像，像和物体大小相等，平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直

【提示】

当我们靠近平面镜时，觉得自己在镜中的像变大了，这是由于眼睛看像的视角变大的缘故，而像的大小不变。

2.实像与虚像

实像

虚像

形成

实际光线会聚

实际光线反向延长线会聚

承接

能用光屏承接

不能用光屏承接

画法

用实线表示

用虚线表示

观察

可以用眼睛观察，可以用相机拍摄

知识点4：光的折射

定义：

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生的偏折现象叫光的折射现象

折射规律：

折射光线与入射光线、法线在同一平面内——三线共面

折射光线和入射光线分居法线两侧——