教案人教版八年级下册语文第课醉翁亭记（2025—2026学年）.docxVIP

教案人教版八年级下册语文第课醉翁亭记（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析

人教版八年级下册语文教材注重培养学生的文学素养和审美情趣，本课《醉翁亭记》作为一篇经典的文言文，旨在让学生体会作者欧阳修的山水情怀和豁达人生观。在单元乃至整个课程体系中，本课承上启下，既是对前学段文言文阅读能力的巩固，也是对后续文言文深入学习的基础。核心概念包括古文阅读方法、文言词汇积累以及作者情感把握。技能方面，培养学生准确翻译、深入分析和独立思考的能力。

学情分析

八年级学生已经具备一定的文言文阅读基础，但对古文中的实词、虚词理解有一定难度，容易产生混淆。同时，学生对作者的情感把握和作品主题理解可能存在偏差。此外，学生对山水景物的描写可能缺乏细腻的感受和表达。教学过程中需关注学生个体差异，针对不同学生的学习特点进行差异化教学。

教学目标与策略

1.知识与技能目标

（1）掌握《醉翁亭记》的基本内容，能准确翻译文中的重点句子。

（2）积累文言词汇，提高文言文阅读能力。

（3）理解作者的情感和写作手法，学会从不同角度分析文本。

2.过程与方法目标

（1）通过合作学习，提高学生自主探究和解决问题的能力。

（2）运用多媒体技术，增强学生对文言文的理解和感受。

（3）结合生活实际，引导学生运用所学知识进行表达和创作。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对古文的兴趣和热爱，提高文学素养。

（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，培养乐观、豁达的人生态度。

（3）激发学生的爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化。

二、教学目标

知识的目标

说出：能准确识别并解释《醉翁亭记》中的关键文言词汇和句式。

列举：能列举出文章中描述的主要山水景物及其特点。

解释：能解释作者在文中表达的情感和观点。

能力的目标

设计：能设计并完成一篇关于《醉翁亭记》的解读报告，包括对文章结构、写作手法和作者情感的分析。

评价：能评价不同版本《醉翁亭记》的翻译，指出其优缺点。

论证：能基于对文本的理解，进行合理的推断和论证。

情感态度与价值观的目标

体验：能体会到作者欧阳修的山水情怀和豁达人生观。

认同：能认同并尊重古代文人的文化价值和审美情趣。

反思：能反思自身的人生观和价值观，激发对生活的热爱。

科学思维的目标

分析：能运用比较、归纳等思维方法，分析文章的写作手法和主题。

批判：能批判性地评价文章中的观点和描写。

创新：能尝试从新的角度解读文本，提出独特的见解。

科学评价的目标

评估：能评估自己的学习成果，识别学习中的不足。

反馈：能接受教师的反馈，调整学习方法。

改进：能根据评价结果，改进自己的学习策略。

三、教学重难点

重点：掌握《醉翁亭记》的文言文阅读技巧，理解作者情感和写作手法。

难点：深入理解文言文中的实词、虚词用法，以及作者的思想感情和文章主旨，这对八年级学生来说有一定难度，需要引导学生逐步突破。

四、教学准备

为了确保《醉翁亭记》教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、教学视频、相关文献资料，以及图表和模型等教具。学生方面，需预习课文内容，并收集与文章相关的历史背景和文化资料。此外，教室环境布置应考虑小组合作学习，如合理排列座位，并设计黑板板书框架，以便于教学流程的清晰展示。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：播放与《醉翁亭记》相关的背景音乐，引导学生进入课堂氛围。

2.学生活动：聆听音乐，放松心情，准备进入学习状态。

二、新课导入（10分钟）

1.教师活动：简要介绍《醉翁亭记》的作者欧阳修及其生平事迹，激发学生对文本的兴趣。

2.学生活动：聆听并记录作者简介，对文本产生初步的兴趣。

三、新课讲授（35分钟）

1.任务一：初读文本，整体感知

教师活动：引导学生朗读课文，注意停顿和语气，初步感知文本内容。

学生活动：朗读课文，注意停顿和语气，初步感知文本内容。

2.任务二：细读文本，理解词句

教师活动：讲解文本中的重点词句，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

学生活动：跟随教师一起分析重点词句，理解其含义。

3.任务三：品读文本，体会情感

教师活动：引导学生品读文本，体会作者的情感。

学生活动：品读文本，体会作者的情感。

4.任务四：讨论文本，分析主题

教师活动：组织学生讨论文本的主题，如“人生的意义”。

学生活动：参与讨论，表达自己的观点。

5.任务五：拓展延伸，创作感悟

教师活动：引导学生结合自身经历，创作一篇关于“人生的意义”的感悟文章。

学生活动：创作感悟文章，表达自己的观点。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师活动：布置课后练习题，巩固学生对文本的理解。

2.学生活动：完成课后练习题。

五、小结（5分钟）

1.教师活动：总结本节课的学习内容，强调重