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学校安全宣传、教育、培训记录台帐

学校安全工作是教育事业发展的基石，关乎师生生命财产安全，关乎校园和谐稳定。而安全宣传、教育与培训，则是筑牢这一基石的核心环节。建立并规范管理“学校安全宣传、教育、培训记录台帐”（以下简称“安全台帐”），不仅是对日常安全工作的系统梳理与客观见证，更是落实安全责任、提升安全素养、应对突发事件的重要依据。它既是学校安全工作的“日记本”，也是安全管理水平的“晴雨表”，更是校园安全文化建设的“助推器”。

一、安全台帐的核心构成与记录要点

一份详实、规范的安全台帐，应全面反映学校在安全宣传、教育、培训方面所做的努力和取得的成效。其核心构成应围绕宣传、教育、培训三大主线展开，并辅以必要的佐证材料。

（一）安全宣传活动记录

安全宣传旨在营造氛围、普及常识、提升警惕。其记录应包含：

1.宣传主题：明确每次宣传活动的核心内容，如“交通安全日宣传”、“防溺水安全教育周”、“消防安全知识普及”等。

2.宣传形式：记录采用的多样化宣传手段，例如主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号推送、发放告家长书、组织观看宣传片、应急疏散演练等。

3.宣传时间与地点：具体到年、月、日，以及活动开展的具体场所。

4.参与对象与人数：明确是面向全体师生、特定年级/班级，还是教职工群体，并统计大致参与人数。

5.宣传内容概要：简要记录宣传的核心知识点、传递的安全理念或警示案例。

6.组织单位/部门及负责人：明确活动的策划与执行主体。

7.宣传效果简述/反馈：可简要记录师生的反响、认知提升情况或后续观察到的行为变化。

（二）安全教育活动记录

安全教育相较于宣传更具系统性、计划性和针对性，是提升师生安全素养的主阵地。其记录应包含：

1.教育主题/课题：如“校园欺凌的识别与应对”、“食品安全与健康”、“网络安全素养”等。

2.教育形式：如专题课程、学科渗透、主题班会、安全讲座、案例分析、情景模拟、知识竞赛等。

3.教育时间与课时：具体的授课时间及占用课时。

4.授课对象与班级/年级：明确接受教育的学生群体。

5.授课人/主讲人：记录教师姓名或外聘专家信息。

6.教育目标：期望通过教育使学生掌握的知识、技能或形成的态度。

7.教育内容纲要：主要知识点、技能点、教学过程中的重点难点。

8.教学资源：所使用的教材、课件、视频、教具等。

9.考核/评价方式与结果：如提问、小测验、心得体会、行为观察等方式，对教育效果进行的评估。

10.教学反思/改进建议：授课教师对本次教育活动的总结与改进思考。

（三）安全培训活动记录

安全培训更侧重于技能的提升和职责的明确，尤其针对教职工及特定岗位人员。其记录应包含：

1.培训主题/项目：如“应急处置技能培训”、“消防设施使用与初期火灾扑救”、“校车安全管理规范”、“校园保安职责与技能”等。

2.培训目的与要求：明确通过培训希望参训人员达到的技能水平和认知程度。

3.培训时间与地点：具体的培训时段和场所。

4.参训人员类别与名单：如全体教职工、班主任、安全员、后勤人员等，并附签到表。

5.培训讲师/机构：内部资深人员或外部专业培训机构及讲师信息。

6.培训内容与方式：理论讲解、操作演示、分组练习、实战演练等，并概述核心培训模块。

7.培训材料：讲义、PPT、操作指南等。

8.考核/认证结果：如操作考核成绩、理论测试分数、是否获得培训合格证明等。

9.培训效果评估：参训人员的反馈意见、技能掌握程度的观察、后续工作中的应用情况。

（四）其他辅助性记录与材料

1.安全工作计划与总结：学期或年度安全宣传教育培训工作计划、阶段性总结、年度总结。

2.安全会议记录：与安全宣传教育培训相关的工作部署会、研讨会、分析会记录。

3.安全检查与隐患整改记录：虽非直接宣传教育，但安全隐患的发现与整改过程本身也是一种警示教育，其结果可纳入台帐作为改进宣传教育工作的依据。

4.应急预案与演练记录：应急演练是宣传教育培训效果的检验，演练方案、过程记录、总结评估等应妥善保存。

5.上级文件与通知：与安全宣传教育培训相关的政策文件、通知要求等，作为工作开展的依据。

二、安全台帐的管理与规范要求

1.专人负责，责任到人：明确台帐管理部门（通常为学校安全管理部门或教务处）和具体负责人，确保记录的连续性和规范性。

2.及时准确，真实客观：每次宣传教育培训活动后，应及时进行记录，确保信息准确无误，不虚构、不遗漏，客观反映活动实际情况。

3.规范统一，格式清晰：学校可根据自身实际情况，设计统一的记录表格或模板，明确各项记录要素，使台帐整洁、规范，便于查阅和统计。

4.内容详实，重点突出：记录应要素齐全，关