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冀教版六年级数学全册复习资料汇编

亲爱的同学们，六年级的数学学习即将告一段落。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理全册知识，巩固所学，查漏补缺，为即将到来的挑战做好充分准备。请大家结合课本和课堂笔记，认真回顾每一个知识点，确保真正理解和掌握。

一、数与代数

（一）分数乘法

1.分数乘法的意义：

*分数乘整数：表示求几个相同加数的和的简便运算，或者表示求这个分数的几倍是多少。

*一个数（整数或分数）乘分数：表示求这个数的几分之几是多少。

2.分数乘法的计算法则：

*分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

*能约分的要先约分，再计算，结果必须是最简分数。

*整数可以看作分母是1的分数。

3.倒数的认识：乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。求一个数（0除外）的倒数，就是把这个数的分子和分母调换位置。

（二）分数除法

1.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.分数除法的计算法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

3.分数混合运算：

*运算顺序与整数混合运算相同：先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的。

*可以运用运算定律进行简便计算。

（三）比

1.比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

2.比的各部分名称：比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。

3.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

4.化简比：根据比的基本性质，把比化成最简整数比（前项和后项都是整数，且只有公因数1）。

5.比与分数、除法的关系：比的前项相当于分数的分子、除法中的被除数；比号相当于分数线、除号；比的后项相当于分数的分母、除法中的除数；比值相当于分数值、商。

（四）百分数

1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

2.百分数与分数、小数的互化：

*百分数化小数：去掉“%”，小数点向左移动两位。

*小数化百分数：小数点向右移动两位，加上“%”。

*百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，再化简。

*分数化百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再化成百分数。

3.百分数的应用：

*求一个数是另一个数的百分之几。

*求一个数的百分之几是多少。

*已知一个数的百分之几是多少，求这个数。

*常见的百分率：出勤率、发芽率、合格率、成活率等。

（五）比例

1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。

2.比例的各部分名称：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

3.比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

4.解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。

5.正比例和反比例：

*正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。字母表示：y/x=k(一定)。

*反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。字母表示：x×y=k(一定)。

6.用比例解决问题：关键是判断题目中的两种相关联的量成什么比例关系，再根据正反比例的意义列出相应的比例式（方程）并求解。

（六）负数

1.负数的意义：为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出等，我们引入了负数。

2.正负数的表示：像+3、+5.2、+1/2这样的数叫做正数（“+”号可省略不写）；像-3、-5.2、-1/2这样的数叫做负数。

3.0的特殊性：0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的分界点。

4.正负数的大小比较：正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数。在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。

二、图形与几何

（一）圆

1.圆的认识：

*圆是平面上的一种曲线图形。

*圆心（O）：画圆时固定的点，圆心决定圆的位置。

*半径（r）：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径决定圆的大小。在同圆或等圆中，有无数条半径，所有半径的长度都相等。

*直径（d）：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。在同圆或等圆中，有无数条直径，所有直径的长度都