个性化学习活动与生活教育实践周反思.pdfVIP

3月11日

活动：

上周五个别化学习活动中,飞飞选择了到“小熊服装店”，为小熊一家设计服装

（练习涂色）。飞飞开动脑筋，没有单一地用一种颜色，而是将红、橙两

接，活动结束交流时，飞飞向大家介绍：“我画的是有条纹的衣服。”在今天

的活动中，当当、妞宝也开始尝试选用多种颜色了，通过交流，通过，

通过欣赏同伴的作品，可以使孩子掌握新的本领。

3月12日

活动：

今天气温回升,感觉较热,根据实际情况,对离园前的准备工作进行了微调:将

个别幼儿的过厚外套挂在外面走廊上挂书包旁的另一个小勾上,方便家长取

拿。像身上已穿着一件薄绒开衫，里面还有毛衣,于是就询问“外套不

穿了好吗？”点点头：“今天有二十度，热了不要穿了”。天气变幻莫测，作为老

师也要随机应变，及时进行调整。

3月13日

活动：

早上个别化学习活动时，费老师进了我们班级，巡视后针对区域内容安排

合理摆放提出了一些建议，听了以后很有启发。平时在安排区域摆放位置时在整体

性、关联性方面还欠考虑，如科探角的“救小猴”和磁性拼图都和磁性有关，可以

安排在相近的地方，让孩子在操作摆弄中发现它们的共性，以后在安排区域位置时

自己还要需多动脑筋多进行思考。

3月14日

活动：

小朋友们陆续进盥洗室小便洗手准备吃点心，妞妞如厕后需要手纸，却发

现小筐里的纸都用完了。我们班朋友如厕后的用纸一直有些问题，有的是把

筐里的纸有多少用多少，有的是由于坐在小马桶上拿纸，很容易弄翻小筐，把手

纸都倒在地上。调整方法：一加强合理节约用纸的教育，二请朋友如厕前先

拿好手纸，就不会出现刚才妞妞遇到的问题了。

3月15日

活动：

已是小班下期了，孩子的自理能力应该有进一步的提高。于是鼓励孩子尝

试自己将塞进裤腰，不再像上学期那样排着队等老师来包肚子。在实践过程

中发现有的孩子前面塞得很好，后面没有塞进去，有的一股脑儿会将所有的衣服

都塞进去。于是我们就利用生活活动幼儿学习腹部保暖的方法：拉上小短裤，拉

下小，再拉棉毛裤，包住小，最后拉好小外裤，肚子暖暖不受凉。虽然

现在包得还不太整齐，有的小手还不太会，但只要坚持练习，相信会有进步的。