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小班社交礼仪培养测试题集答案详解

一、选择题（每题2分，共10题）

说明：请选择最符合题意的选项。

1.小班的幼儿在排队时，应该怎么做？

A.排在队伍中间玩耍

B.按顺序排队，不推挤他人

C.排在队伍最前面

D.自己选择喜欢的位置站立

答案：B

解析：排队时应按顺序进行，不推挤他人，这是基本的社交礼仪。

2.幼儿在幼儿园想喝水的时侯，应该怎么做？

A.直接冲进饮水机喝

B.轻声询问老师或同伴是否可以喝水

C.大声喊叫让所有人注意

D.趁老师不注意偷偷喝

答案：B

解析：幼儿应学会礼貌地请求帮助，避免突然冲撞他人。

3.小班幼儿在玩玩具时，如果看到同伴想要自己正在玩的玩具，应该怎么做？

A.抢过来不还

B.和同伴商量，一起玩或轮流玩

C.威胁同伴不要碰

D.躲起来不让同伴发现

答案：B

解析：学会分享是重要的社交技能，商量和轮流可以增进友谊。

4.幼儿在进入教室时，应该怎么做？

A.大声跑进教室

B.轻声走进教室，不打扰他人

C.推门进入

D.拖着脚步慢慢走

答案：B

解析：轻声进入教室体现了对他人的尊重，避免打扰正在学习或休息的同伴。

5.小班幼儿在别人说话时，应该怎么做？

A.和旁边的小朋友说话

B.认真倾听，不插嘴

C.嚷着说“我也想说”

D.假装听不见

答案：B

解析：倾听是基本的社交礼仪，不随意插嘴是对他人的尊重。

二、判断题（每题2分，共10题）

说明：请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

6.幼儿在别人递东西时，应该用双手接住。

答案：√

解析：用双手接物表示礼貌和尊重。

7.小班幼儿可以随意打断别人的讲话。

答案：×

解析：随意打断别人是不礼貌的行为，应学会等待合适的时机发言。

8.幼儿在吃饭时可以大声喧哗。

答案：×

解析：饭时保持安静是对他人的尊重，也是基本的餐桌礼仪。

9.小班幼儿可以随意触碰别人的头或身体。

答案：×

解析：不随意触碰他人是基本的个人边界意识，应学会尊重他人。

10.幼儿在别人咳嗽或打喷嚏时，应该捂住鼻子或转过身去。

答案：√

解析：这是基本的卫生礼仪，避免传染。

三、简答题（每题5分，共5题）

说明：请根据题意简要回答问题。

11.小班幼儿在幼儿园如何正确使用礼貌用语？

答案：幼儿在幼儿园应学会使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，例如：

-请求帮助时说“请帮我”；

-得到帮助后说“谢谢”；

-犯错时说“对不起”。

12.为什么小班幼儿需要学习排队？

答案：排队可以培养幼儿的规则意识和耐心，避免混乱和冲突，同时体现对他人和秩序的尊重。

13.小班幼儿在玩玩具时，如果发生争抢，应该怎么办？

答案：幼儿可以尝试与同伴商量，例如轮流玩、分享玩，或请老师帮助协调，避免使用暴力或推搡。

14.为什么幼儿需要学习安静地倾听？

答案：安静倾听可以培养幼儿的专注力和尊重他人的习惯，避免打扰他人，同时也能更好地学习和理解信息。

15.小班幼儿在进入教室或房间时，应该注意什么？

答案：幼儿应轻声、缓慢地进入，避免推门或大声喧哗，以免打扰正在学习或休息的同伴。

四、情景分析题（每题10分，共2题）

说明：请根据情景描述，分析幼儿的行为是否正确，并提出改进建议。

16.情景：小班的乐乐在幼儿园的茶点时间，看到小雨想要自己手里的饼干，直接把饼干抢过来，小雨哭了起来。

答案：

-行为分析：乐乐的行为是不正确的，抢夺他人财物是不礼貌的，会伤害同伴的情绪。

-改进建议：

1.老师应教育乐乐学会分享，例如：“你可以和小雨一起吃，或者轮流吃。”

2.让乐乐向小雨道歉，并学会用礼貌的方式请求饼干。

3.通过故事或游戏引导幼儿理解分享的重要性。

17.情景：小班的琪琪在教室里画画时，小文想借她的彩笔，琪琪大声说：“不借！是我的！”小文很不高兴地走了。

答案：

-行为分析：琪琪的行为虽然可以理解，但直接拒绝同伴是不礼貌的，会影响友谊。

-改进建议：

1.老师应引导琪琪学会委婉拒绝，例如：“我现在在用，等一会儿可以借你。”

2.通过角色扮演让琪琪体验被拒绝的感受，增强同理心。

3.鼓励琪琪学会分享，例如：“你可以和小文一起画画，用不同颜色的彩笔。”

五、填空题（每题2分，共10题）

说明：请根据题意填写合适的词语。

18.幼儿在别人说话时，应该______，不插嘴。

答案：认真倾听

19.递东西时，应该用______接住，表示礼貌。

答案：双手

20.幼儿在吃饭时，应该______，不发出太大声音。

答案：安静地吃

21.如果不小心撞到别人，应该马上说______。

答案：对不起

22.排队时，应该_____