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高中物理教学中的科学史教育对学生科学素养提升的实践研究论文

摘要：本文以高中物理教学为背景，探讨科学史教育对学生科学素养提升的实践策略。通过分析科学史教育的内涵及其在物理教学中的重要性，提出具体的实践方法，旨在为提升学生科学素养提供有效途径。

关键词：高中物理教学，科学史教育，科学素养，实践研究

一、引言

（一）科学史教育的内涵与价值

1.科学史教育的内涵

科学史教育，作为一种跨学科的教学方法，旨在将科学的发展历程、科学家的探索精神以及科学思想的形成过程融入物理教学中。它不仅关注科学知识的传授，更强调科学方法、科学态度和科学价值观的培养。通过科学史教育，学生可以更好地理解物理现象背后的科学原