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2025年《学习的快乐—走向对话》读书笔记

书籍背景与阅读动机

翻开《学习的快乐—走向对话》的那一刻，我仿佛被一股久违的暖流包裹。作为在创作领域深耕二十余年的从业者，我见证过无数知识体系的迭代与崩塌，也亲历过学习方式从单向灌输到互动探索的漫长转型。2025年初春，当这本由教育心理学泰斗李哲明教授执笔的新作悄然摆上我的案头时，它并非偶然的邂逅，而是时代浪潮下必然的召唤。近年来，人工智能技术以令人窒息的速度重构着知识生产链条，许多同行陷入工具依赖的焦虑中，将学习异化为数据搬运的苦役。我所在的创作团队曾做过内部调研，超过六成成员坦言“学习过程日渐机械，快乐感几近消失