专题10 小应用文写作考点专训（01）（教师版）-2026年高考语文一轮复习讲练（全国通用）.pdfVIP

专题10:小应用文写作考点专训（01）（教师版）

时间：40分钟分值：45分班级：姓名：得分：

阅读下面的文字，完成下面小题。

彗星，也称“《尊，是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体，因形状如扫帚而得名。大多数彗星比较暗弱，通常

需要借助天文望远镜或其他专业设备才能观测和拍摄到，因而眼可见的彗髦屈指可数。近来引发观星热潮的紫金山-阿特拉斯彗

星，正是一颗眼可见的大彗星，它是中国科学院紫金山天文台首先发现的。这颗彗星在一个近抛物线的椭圆轨道上运行，环绕太

阳运行一周需要61751年，即每过六万多年才有机会见到。该彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳观测期，在此期间人们裸

眼就能看到壮观的彗尾。

在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山-阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同神

的作品，天文景』与|也理景地相映成趣,美不胜收。有宜遥农1表示，能够亲眼■这六万年一遇的星际屐4堪称宇宙级的浪

漫体验。10月下旬之后，这位天外来宏・修长的大尾巴渐行渐远.从人们的视野中消失。

1.（2025年八省联考）某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕，推出紫金山-阿特拉斯彗星的卡通形象。请根据以上材料，替

紫金山-阿特拉斯彗星写一段自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。（5分）

【答案】示例：嗨，小朋友们好！我是紫金山-阿特拉斯彗星，由冰、尘埃等组成。我六万多年才现身一次，2024年10月中

下旬，大家裸眼就能看到我拖着壮观彗尾的模样哦。（73字）

【析】本题考查学生语言表达准确、连贯的能力。

根据题目中的“某少儿科普栏目”可知应用对孩子的口吻打招呼（1分），可说“嗨，小朋友们好”，根据“自我介绍”可知应

介绍“我是紫金山-阿特拉斯彗星（1分）”，然后再介绍此彗星的组成（1分）。接着再以第一人称“我”介绍此彗星的出现的时间

间隔及最近出现的时间（1分），并介绍此次出现有“彗尾”（1分），可以说成“我六万多年才现身一次，2024年10月中下旬，

大家裸眼就能看到我拖着壮观彗尾的模样哦”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

评选“年度流行语”，可在一定程度上传递时代脉搏、彰显表达多元|、促进语言创新、引领社会发用。但是，移动互联时代，

在符合标准的词语“确实越来越少”的情形下，主办机构不必墨守成规，而应重新审视这项连续举办了十多年的评选活动。与苦每

年必定评出“十大流行语”，不*与时俱进、打破惯例，坚守标准、宁缺毋滥，少评几个也无妨，甚至像英国《牛津英语词典》每

年只评出一个“流行语，未尝不可。只有这样，才能让评选出的“年度流行语”当之无，并经得起公众推敲和历史拷问。

2.（2025届八省八校高三下期3月联考）要想评选出意见较为一致的“年度流行语”已越来越困难，有网友在社交媒体发帖

称“年度流行语”评选.取消，对此你如何看待？请结合材料写一段短评。要求：表达准确，语言流畅，100字左右。（5分）

【答案】示例一：我认为不该取消。①它是时代记录者，能反映社会动态与大众心态，对语言文化发展也有推动作用。②如今

评选遇困境，可优化评选标准与流程，拓宽评选范围，而非直接取消，让评选回归初衷，选出更具代表性的流行语。

示例二：我认为取消评选有一定合理性。①当前选出的流行语常难获大众认可，评选标准难把握，且易受主观因素影响。②若

无法解决这些问题，评选意义不大，取消可避免资源浪费，待有更好的评选方式时再恢复也不迟。

示例三：我认为取消与否，须理性看待。①一方面，其面临流行语质量下滑困境；另一方面，它曾助力文化传播。②若能优化

评选流程，如结合大数据精准筛选，融入大众投票，加强专家审核，或许能重焕生机，否则取消也是无奈之举。

【析】本题考查学生语言表达之新闻短评的能力。

新闻短评在运用时有两种形式：一为针对某一事物或问题发表的独立成篇的简短评论，一为配合新闻报道就实务虚、就事论理

的短小评论。

（示例一）

从流行语的价值角度说明，指出它是“时代的记录者，能反映社会动态与大众心态”，强调了流行语对于记录时代、反映社会

和大众心理方面的重要作用，这是流行语评选存在的意义所在。提到“对语言文化发展也有推动作用”，进一步阐述了流行语评选

在语言文化领域的积极影响，即促进语言文化的发展。针对当前评选遇到的困境，提出“可优化评选标准与流程，拓宽评选范围”

的解决办法，表明可以通过改进评选方式来解决问题